1、“.....完善自身的文学修养，感受到语文学习的乐趣所在，从而在语文学习生涯中健康快乐地成长。参考文献徐学文高中语文作文教学的实用性与创造性探讨考试周刊，何妍微基于高中语文教学课堂提升学生作文水平策略探究论文原稿展仿写训练时，可以灵活制定仿写训练的任务目标，从而使仿写训练的难度在学生善于并乐于接受的程度，使学生能够在仿写训练中得到写作的成就感，继而爱上写作。并且仿写训练还能使学生在对不同学习内容的如，在讲荷塘月色时......”。

2、“.....内容可以是任意植物，重点要刻画出自己所描写事物的特点。或者在讲记念刘和珍君这课时，笔者便让学生对文中重点句子进行仿写，如真的猛士，敢于直中语文教学课堂提升学生作文水平策略探究论文原稿。摘要在高中语文教学课堂中，对学生作文水平的提升也是教学内容的重中之重。作文水平在定程度上代表了学生的文学修养和语言表达能力。因此，在高中引入课外阅读，提升学生的知识积累和审美情趣传统的教学课堂注重于对命题作文的审题立意着重教学......”。

3、“.....学生在写作时，凭借教学内容中固有的知识结构根本无法写出更有深度和广度读能够锻炼学生的逻辑思维，从而提升学生的语言表达能力，促进学生作文水平的提升。基于高中语文教学课堂提升学生作文水平策略探究论文原稿。在高中语文教学课堂中将课堂内容生活化，可以结合学生的法提升。教师在开展教学工作时，应适当引入课外阅读，使学生能够接触学习到更多的文学作品，并通过对这些作品的鉴赏，开阔眼界和思维，提升自身的知识积累和审美情趣......”。

4、“.....因此，在高中语文教学课堂对学生作文水平的提升不应只是对学生写作技巧的提升，还应综合性地提升学生的个人能力，使学生能够在高中语文课堂全面地提升作文水平。引入课外阅读，提升学生策略对学生的作文水平教学提升。并且这种策略可以使学生积极地参与到课堂学习中，完善自身的文学修养，感受到语文学习的乐趣所在，从而在语文学习生涯中健康快乐地成长......”。

5、“.....进而使学生能够积极主动地参与到写作中，完成对自身作品质量的提升。并且还能够使学生在对生活场景的联想中，提升学生的想象力，从而促进学生写作内容的丰富。学生写作内容的丰富。将课外阅读引入高中语文学习课堂，可以使学生在丰富的课外阅读中，感受到文学的魅力，从而爱上阅读，努力地提升自身的知识积累，并在潜移默化中提升自身审美情趣。并且大量的课外阅生写作技巧和文字运用能力的锻炼。教师在开展仿写训练时......”。

6、“.....从而使仿写训练的难度在学生善于并乐于接受的程度，使学生能够在仿写训练中得到写作的成就感，继而爱上写作。活化，可以结合学生的生活经验去激发学生对于写作的灵感和兴趣，进而使学生能够积极主动地参与到写作中，完成对自身作品质量的提升。并且还能够使学生在对生活场景的联想中，提升学生的想象力，从而促进的知识积累和审美情趣传统的教学课堂注重于对命题作文的审题立意着重教学，而忽略了学生本身的知识水平，学生在写作时......”。

7、“.....其作文水平自然的实用性与创造性探讨考试周刊，何妍微探高中语文作文的教学策略作文成功之路，。摘要在高中语文教学课堂中，对学生作文水平的提升也是教学内容的重中之重。作文水平在定程度上代表了学生的文学修养且仿写训练还能使学生在对不同学习内容的仿写中，加深对学习内容的理解，提升自身知识水平。综上所述，教师在高中语文教学课堂提升学生的作文水平......”。

8、“.....如真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。惨象，已使我目不忍视了流言，尤使我耳不忍闻。等，参照句子格式，展开仿写。这样，笔者通过不同的仿写训练任务，完成了对学产生对写作的兴趣和动力，主动去完成写作，并在这种积极的写作状态下，充分发挥自身灵感，写作优质作文，促进作文水平的提升。基于高中语文教学课堂提升学生作文水平策略探究论文原稿。笔者在课堂授探高中语文作文的教学策略作文成功之路，......”。

9、“.....提升学生的写作兴趣及想象能力在高中语文教学课堂中，教师往往注重教材内容对学生的提升，而忽略了写作源于生活的本质，没有对学生的写作能仿写中，加深对学习内容的理解，提升自身知识水平。综上所述，教师在高中语文教学课堂提升学生的作文水平，可以采取生活化教学课堂引入课外阅读进行仿寫训练这个策略对学生的作文水平教学提升。并且这种惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。惨象，已使我目不忍视了流言，尤使我耳不忍闻。等，参照句子格式，展开仿写。这样......”。