1、“.....关心爱护所教的每个学生，尤其关注后进生，不管是什么类型的课，教师应默默地承诺让每个学生得到均等的机会，让他们不断地发展。我坚信只要人人都对小学英语课堂教学充满希望，积极求索，略谈小学英语课堂教学质量提升论文原稿可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数抢得红星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感成就感。而且，这类活动还能增强学生的团结协作意识，培养学生的合作精神他所组织的教学活动的实施没起多大作用，长此以往......”。

2、“.....兴趣是最好的老师。这不容臵疑。作为小学生的启蒙英语老师，我们有责任有义务培养学生的兴趣，这个兴趣应该是具有持久性的积极向上的特举起来了。这是复习环节的个片断。这样的现象在小学英语课堂上已是不足为奇。组对话有个明显的共同点没有信息差，明知故问，属于假交际，对学生大脑的刺激不但起不了什么作用，反而会限制思维的发展。英语是门语言，语言是交流小学英语是门特殊的语言学科。要掌握好這门语言，不但要有习得这门语言的自然环境......”。

3、“.....在长期的小学英语课堂教学实践中，我创设宽松的课堂环境，开展形式多样的活动，恰当提升自己的思想境界和思维品质，从而使教师体会到自己工作的价值和意义。美国学者波斯纳认为没有内反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的小学英语课堂教学质量提升论文原稿。丰富多彩的活动只是围绕着教材转，俗话说，外行看热闹，内行看门道。的确，如今的很多小学英语课堂，尤其是公开课，花样儿繁多，多媒体被广泛应用于课堂......”。

4、“.....提升自己的思想境界和思维品质，从而使教师体会到自己工作的价值和意义。美国学者波斯纳认为没有内反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验环境，开展形式多样的活动，恰当运用信息技术，有效激发了学生学习英语的兴趣，提高了他们运用英语的能力。教学反思的过程实际上是教师把自身作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践......”。

5、“.....甚罕有所滑坡。为此，波斯纳提出了个教师成长的公式教师成长经验十反思。该公式体现了教师成长过程应该是个总结经验捕捉问题反思研讨把感性认识上升为理性思维的过程。略谈小学英语课堂教学质量提升论文原稿改善教学行为提升教学质量。教学与反思相结合教学与研究相结合，不仅可以使自己真正在教学实践和教学研究中始终处于主导地位，提高教学工作的自觉性目的性和创造性，而且还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的欢悦，际现象存在得太少了。作为学习的个过程，机械性操练尽管少不了......”。

6、“.....几乎没有机械性操练与实践性操练，交际准交际与假交际的概念区别，是否有信息差对他所组织的教学活动的实施没起多大作用，长此以往，学生的水平。但是，堂课后，总没有回味无穷的感觉，倒是想说真累，总算完了。教学反思的过程实际上是教师把自身作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学行为教学观念以及教学效果。通过反思，教师不断更新教学观念进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚罕有所滑坡。为此，波斯纳提出了个教师成长的公式教师成长经验十反思......”。

7、“.....略谈果。通过反思，教师不断更新教学观念改善教学行为提升教学质量。教学与反思相结合教学与研究相结合，不仅可以使自己真正在教学实践和教学研究中始终处于主导地位，提高教学工作的自觉性目的性和创造性，而且还可以帮助教师在劳综合语言运用能力就会受到影响。小学英语是门特殊的语言学科。要掌握好這门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学。在长期的小学英语课堂教学实践中......”。

8、“.....组对话有个明显的共同点没有信息差，明知故问，属于假交际，对学生大脑的刺激不但起不了什么作用，反而会限制思维的发展。英语是门语言，语言是交流思想传递信息的工具，和思维密切相关。在实际生活中，假交展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数抢得红星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感成就感。而且，这类活动还能增强学生的团结协作意识，培养学生的合作精神。对答如流的英语对话直处于无信认真反思......”。

9、“.....。兴趣是最好的老师。这不容臵疑。作为小学生的启蒙英语老师，我们有责任有义务培养学生的兴趣，这个兴趣应该是具有持久性的积极向上的特点的。而物质刺激的方法对任何人。对答如流的英语对话直处于无信息传递的假交际上。略谈小学英语课堂教学质量提升论文原稿。总结英语课程标准提出教师要具备的第个基本理念是面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，让每个学生得点的。而物质刺激的方法对任何人都适用，甚至是宠物，其所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的......”。