1、“.....学生才会更乐于学。关键词小学英语教学激发兴趣孔子云知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。可见真正掌握门知识，光是通识大意是不浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣论文原稿论文原稿。自己实际操作，乐于学教师可以让学生自己编造适合她们的学习方法，比如说个学生觉得将学习的有些词汇编成段顺口溜，更有利于他的记忆。亦或者......”。

2、“.....让他们既体验了童年玩耍的乐趣，也在玩耍中体会到了学生的乐趣。陶知行说兴趣是学习最好的教师，兴趣是学习的桥梁。让小学生快快乐乐的学，轻轻松松的获取知识。在学中寻找乐母的帮助下，自己动手制作卡片，例如让学生每个人做十个的卡片，自己画个老虎，在背面写上，下次上课时同学之间进行比赛，看谁猜的又多又准。锻炼了学生的动手能力，制制作卡片......”。

3、“.....与同学相互促进学习。教师可以将所学的单词做成卡片。比如说当学习到这个单元的时候，老师将做成的卡片带进课堂，当拿出苹果的的游戏。浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣论文原稿。既是首歌曲，在歌曲中也暗藏着故事，比如说那句重复的，学习英语小学生最喜欢玩游戏，那么教师可以将些中文游戏，变成中文的，让学学还是呢过尝试用英语玩游戏......”。

4、“.....同学们就可以用英语表达，生家长的互动，也让学生对英语学习有很大的兴趣。既是首歌曲，在歌曲中也暗藏着故事，比如说那句重复的片的时候，学生都会很快的说出。学生都会争先恐后的抢答，答对后老师也会给予相应的奖励，这样学生就会在记忆词汇方面有很大的提升。当然，教师还可以将此作为个任务......”。

5、“.....教师讲解后让学生理解，就会很快记住。教师还可以将学生们从小听的耳熟能详的故事，改编成英文版的讲给他们听，让他们对英语学习有浓厚的兴趣时候会享受其中的快乐，在游戏过后，教师再问学生，今天玩得是什么游戏，他们也能很快的说出是松学习。参考文献张琪，小学英语教学中激发阅读兴趣的探索，内蒙古教育，刘红琴......”。

6、“.....美与时代城市，。浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣论文原稿。，多唱两遍就会觉得这个故事很搞笑，教师讲解后让学生理解，就会很快记住。教师还可以将学生们从小听的耳熟能详的故事，改编成英文版的讲给他们听，让他们对英语学习有浓厚的兴趣。玩游戏的时帮助下，自己动手制作卡片，例如让学生每个人做十个的卡片，自己画个老虎，在背面写上......”。

7、“.....看谁猜的又多又准。锻炼了学生的动手能力，制造了作卡片，引起兴趣小学生可能更喜欢在互动中学习，与同学相互促进学习。教师可以将所学的单词做成卡片。比如说当学习到这个单元的时候，老师将做成的卡片带进课堂，当拿出苹果的图浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣论文原稿趣。让他们既体验了童年玩耍的乐趣，也在玩耍中体会到了学生的乐趣。陶知行说兴趣是学习最好的教师......”。

8、“.....让小学生快快乐乐的学，轻轻松松的获取知识。在学中寻找乐趣，在乐趣中习方法，他们才会更加大胆地去尝试，更有兴趣去尝试。小学英语课本中都会有些很经典的对话，老师可以用些单词比如说，等，让学生自己仿照着课本上编造的。只有对这个知识有真正的兴趣，学生就会积极主动的去学，发挥自己的主动性，营造很好的学习氛围......”。

9、“.....下面浅谈下以下几个方法。自己实际操作，乐于学利于学习，让他们自己决定自己的学习方法，他们才会更加大胆地去尝试，更有兴趣去尝试。小学英语课本中都会有些很经典的对话，老师可以用些单词比如说在乐趣中轻松学习。参考文献张琪，小学英语教学中激发阅读兴趣的探索，内蒙古教育，刘红琴，如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣，美与时代城市，......”。