1、“.....在教室的角将其公布出来，把它命名为金点子栏目。并把这些来自学生的建议应用到学生中去，尽量地将这些想法融合到阅读教学中去，这样不仅仅改善了学生的阅读课堂，更重要的是学生的想法被浅谈如何针对初中生展开阅读教学论文原稿，理解比较丰富的些思想感情，为理解和消化新素材的复杂情感和观点奠定基础。还要有生活经验。毕竟文章总是来源于生活。这些积累的知识对于学生来说是随着年龄的长大会越来越丰富的，教师应该结合学生的年纪和中定要摒弃传统的教学模式......”。

2、“.....只有这样，真正的民主教学才是被提现了。这就像在做栋房子，我们必须要注重基石，这是做好房子的前提条件。对于阅读来说，我们第步应该做好积累。积累能力得到锻炼和提高。如果教师只是味地向学生灌输课本里言板的文字，单调乏味的课堂定会收效甚微。抽象的文字不仅让学生没有收获，甚至可能连标准答案都没有记住。教学任务想要在这种情况下落实到位几乎不太可关键词阅读教育年级课堂教学必须让学生成为课堂主人翁传统的课堂教育往往舍本逐末，教师在讲台上大汗淋漓......”。

3、“.....我们必须打破这种落伍的教学模式。课堂的阅读教学应该是教师和学生之间的挑选出其中可行的好点子，在教室的角将其公布出来，把它命名为金点子栏目。并把这些来自学生的建议应用到学生中去，尽量地将这些想法融合到阅读教学中去，这样不仅仅改善了学生的阅读课堂，更重要的是学生的想的，通过思考分析，也可以得到更加有效的教学方法，提高教学质量......”。

4、“.....通过对学生建议的认真评阅，挑选出其中可行的好点子，在教室的角将其公布出来，把它命名为金点子栏目。并把这些来自学生的建议应用到学生中去，尽量地将这些想法融位几乎不太可能，想要去影响学生内心深处对阅读的接受更是难上加难，学生总是喜欢依赖于老师的思想而丧失了主动创新的能力。因此，如果学生的主体意识没有爆发，他们永远只会是课本的奴仆......”。

5、“.....这样的主人翁意识会快速激起学生的自主意识。教师也可以通过金点子栏目，了解到学生的兴趣所在，哪些方法是学生更容易接受的，通过思考分析，也可以得到更加有效的教学方法，提高教学质量。针对初中生展开阅读教学论文原稿。举个例子，教师可以给学生布置作业，让学生对于本学期的阅读教学给出自己的建议，越多越好。以匿名的形式可以免除学生不好意思说出来的情况，通过对学生建议的认真评阅，教师和学生之间的相互活动，需要双方共同参与，沟通交流......”。

6、“.....教师必须要充分利用民主思想，才能引导学生成为课堂上真正的主人，才能激起学生阅读的兴趣和积极的思考，才能切实读教学初探学术期刊速读年期。参考文献王春祥浅析初中语文阅读能力的培养学术期刊学习方法报年期张芸侨如何构建有效的初中语文阅读教学学术期刊未来英才年期黄梅初中语文阅读教学初探学术期刊速读年期浅谈如何合到阅读教学中去，这样不仅仅改善了学生的阅读课堂，更重要的是学生的想法被实践起来，这样的主人翁意识会快速激起学生的自主意识。教师也可以通过金点子栏目......”。

7、“.....哪些方法是学生更容易接。在阅读教学中定要摒弃传统的教学模式，努力尝试让学生变成课堂主体，只有这样，真正的民主教学才是被提现了。举个例子，教师可以给学生布置作业，让学生对于本学期的阅读教学给出自己的建议，越多越好。以匿让学生的阅读能力得到锻炼和提高。如果教师只是味地向学生灌输课本里言板的文字，单调乏味的课堂定会收效甚微。抽象的文字不仅让学生没有收获，甚至可能连标准答案都没有记住......”。

8、“.....关键词阅读教育年级课堂教学必须让学生成为课堂主人翁传统的课堂教育往往舍本逐末，教师在讲台上大汗淋漓，学生在下面听得却了无生趣。我们必须打破这种落伍的教学模式。课堂的阅读教学应该是，语言表达特点把握准确。学会阅读优秀范文和经典读物，学会他山之石可以攻玉的精神，多多了解，模仿，理解比较丰富的些思想感情，为理解和消化新素材的复杂情感和观点奠定基础。还要有生活经验。毕竟文章总是实践起来，这样的主人翁意识会快速激起学生的自主意识......”。

9、“.....了解到学生的兴趣所在，哪些方法是学生更容易接受的，通过思考分析，也可以得到更加有效的教学方法，提高教学质量。这就像在阅历给学生推荐些合理的素材积累。举个例子，教师可以给学生布置作业，让学生对于本学期的阅读教学给出自己的建议，越多越好。以匿名的形式可以免除学生不好意思说出来的情况，通过对学生建议的认真评阅，挑选内容包括语言材料，字音，字义等，只有把这些基础扎牢扎实，才能准确无误地对复杂句子眼看破。要把问题特征，语言表达特点把握准确......”。