1、“.....这只是人们根据自己的主观意识赋予狼的特征，时代在發展，理念在更新，于是人们又赋予了狼以新的积极意义，请同学们说说狼有什么积极意义这个问题激起了千层浪,学生在初中语文阅读教学初探论文原稿面的形式传承下来的。书籍是人类进步的阶梯，同时又记载着人类的成长历程，些美文的感染力极强，使人阅读后能产生共鸣，体会其美感。有效地拓展，是对课堂学习资源的挖掘与补充，是课堂教学的点睛之笔，既芳探求初中语文阅读教学有效性的策略现代教育科学......”。

2、“.....张维超提升初中语文阅读教学有效性的措施研究新校园，王元波浅谈如何提升初中语文阅读教学的有效性视，我认为应从以下方面，进步来提升学生的语文阅读水平初中语文阅读教学初探论文原稿。语文课堂教学必须是种有目的的讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。我们教师只有潜心钻研正确地解读文本，把语文的学习是个积累与应用的过程，小学的学习让学生对语文有了基本的理解，学习与认知了字词句......”。

3、“.....初中语文阅读能力教学策略阅读教学作为初中语文课堂教学的重要，但教师切不可对其进行过度使用，偏离了文章的内容，而是要始终围绕课堂教学，有得放矢地使用多媒体。阅读教学直是中学语文教学中最重要的个环节，但是很多教师的阅读教学开展得并不理想。阅读就是要让学，事先下载好与文章有关的奇闻逸事和图片文字资料，在课上的时候为学生展示和播放，让学生了解更多知识增进对文章的理解的同时，提升综合素养。最后，多媒体技术可以用在课堂的最后......”。

4、“.....巧用多媒体技术提升课堂效率。首先，多媒体技术可以用在课堂的开始。教师可以播放与文章内容相关的视频或者幻灯片，为学生创造个生动逼真的环境，吸引学生的学习兴趣对这个问题进行讨论，完全融入了课堂学习之中，无形之中就加深了对文章的理解。巧用多媒体技术，提升课堂效率语文教学的任务主要是提高学生的听说读写能力。而阅读又是学习之母......”。

5、“.....注重强调年龄阅历生活环境不同的人对相同的问题理解是不同的，只要学生能说明原因，讲出理由即可，这样，便可让学生积极主动的参与对课文的理解和分析，引导他们进行创造性阅读个方面的问题第，在制作多媒体课件的时候，教师要尽量多地使用学生感兴趣的元素，比如说动漫人物点缀时事新闻穿插等，保持学生的学习热情始终高涨第，多媒体教学设备固然能够向学生展示许多课本中没有的东理想的学生平均分配到各个小组中，让每个小组的实力均等......”。

6、“.....有助于成绩较差的学生不断提升阅读水平。其次，教师要针对文章提出问题，小组进行讨论，并由组长将讨论其中的知识点总结出来，做成，在文章学习结束之后，打开，带领学生对文章内容进行回顾，巩固学生的知识，达到最为理想的教学效果。值得注意的是，在使用多媒体技术进行教学时，教师应当注意两，让学生沉浸在课堂之中，从而更加积极热情地对阅读中的问题进行探究。其次，多媒体技术可以用在课堂的中间。课本上对文章的描写虽然精彩......”。

7、“.....教师可以利用多媒体教学设度上是靠阅读教学来实现的。在信息技术水平日益发展的今天，多媒体技术日臻完善，多媒体教学设备也越来越多地出现在中学课堂中，为教师的教学带来新的方式，为学生的学习带来新的活力。在初中语文阅读中，果进行总结，派出代表对问题进行回答，接着再进行小组与小组之间的讨论。比如诺曼底号遇难记文中，船长为了拯救船上的乘客，牺牲了自己。教师可以抛出问题对于船长的牺牲，大家有什么看法学生你言我语......”。

8、“.....教师要注意以下几点首先，在小组成员的分配上定要合理，方面，小组内学生的性别比例要尽量均衡，避免出现小组间的男女大战。另方面，要保证将班级中阅读能力强的学生和阅读课成绩不习，进步体会作者淡泊名利归隐田园的思想情怀。通过小组讨论，培养学生的探究能力新课标要求初中语文教学不仅要培养学生的语文能力，更要锻炼学生的合作能力探究能力以及创造能力等各种方面的能力与素质。主合作的基础上，积极思维......”。

9、“.....如有的同学在深挖寓意时，不仅谈到了切像狼样的恶人，最后將自取灭亡，还谈到了除恶要务尽，有的同学认为我们在平时要像狼样具有团可巩固课堂教学，升华文章主题，又可促进学生多元思维，从而进步加深对文本的理解，提升学生的语文素养。在教学蒲松龄的文言文狼这篇文章时，在学生明白了这则寓言故事的寓意之后，我进行了拓展延伸。自古读书文摘，初中语文阅读教学初探论文原稿。有效拓展，升华文本教材中选的文章篇篇都是精品，名品之作，涉及的方面也很广......”。