1、“.....教师还可以让学生去校外进行相关知识的采访调查，让学生充分了解到知识在行德教学中，教师要做到以身作则，发扬爱岗敬业勇于奉献的精神，用自己的真心真诚和真挚的感情认真对待每名学生，用自己高尚的人格修养给学生树立榜样做出典范，让学生产生心灵上的震撼，进而树立正确的价值观。教师应该组织丰富的课外活动，来促进学生的学习政初中政治教学中情感教育的渗透论文原稿讲述自己在家和爸爸妈妈发生的点点滴滴小事，感悟父母对子自己的爱，不仅能帮助学生树立正确的家庭观，还能活跃课堂气氛，提高教学质量。初中政治教学中情感教育的渗透论文原稿......”。

2、“.....要求学生不但要有种环境下开展情感教学很难发挥情感作用。所以思想政治教师应学会发自内心尊重学生，尤其对于成绩落后的学生要给予鼓励和保护，并引导他们对中等生以及优等生建立和谐融洽的关系，促使全班同学起进步。其次加强学生心理健康教育新课程改革标准要求教师充分关注教学法在初中思想品德教学中的应用研究兰州教育学院学报，。构建和谐师生关系创造和谐政治课堂教师和学生在传统课堂教学中就是服从与命令的关系，其中教师扮演着控制课堂和传授知识的角色，而学生则扮演着被动听讲的角色，者基本上没有任何沟通交流，由此来情感教育融入中学政治教学是十分必要的......”。

3、“.....另方面也可以加强情感教育的力度，培养出有人文关怀的人才，这对我国未来的建设十分重要。本文首先介绍了情感教育的概念，总结了情感教育的必要性，最后對情感教育应用于中学政治教学学生教师要发挥表率作用。任课老师要转变思想观念，发挥模范和带头作用，将学生作为自己的知心朋友，平等友好地对待学生，尊重学生，建立平等融洽的师生关系。例如，热爱劳动这节内容学习时，可由任课老师带头开展劳动，让学生受到感染和启发，提高他们劳动的。用教师表率作用感化学生教师要发挥表率作用。任课老师要转变思想观念，发挥模范和带头作用，将学生作为自己的知心朋友，平等友好地对待学生......”。

4、“.....建立平等融洽的师生关系。例如，热爱劳动这节内容学习时，可由任课老师带头开展劳动，让学生受到感染和治课堂的教学质量，另方面也可以加强情感教育的力度，培养出有人文关怀的人才，这对我国未来的建设十分重要。本文首先介绍了情感教育的概念，总结了情感教育的必要性，最后對情感教育应用于中学政治教学中的方法给出意见和建议。参考文献王琦也谈初中思想政治准要求教师充分关注学生心理素质教育，尤其初中生正处于心理健康发展的关键时期，如果教师想要和学生构建和谐民主的师生关系，就要结合学生心理特点以及科学合理的方法对学生不良学习行为进行纠正，提高学生心理健康，有利于开展情感教育......”。

5、“.....采用适当的激励方法，激发学生的兴趣和热情，让学生不断提高，更好地投入到初中政治课堂学习活动中。合理应用批评方法，把握适度原则，对学生的要及时指出，以理服人，让学生改正自己的，取得进步和提高。提高。关键词创新理念师生关系学习兴趣情感教育指在课堂教育教学的过程中，教师通过创设轻松愉悦的学习氛围，发掘书本知识的兴味，以尊重培养学生的情感为基本原则，妥善处理好教育教学过程中情感与认知的关系，充分發挥情感因素的积极作用。用教师表率作用感何沟通交流，由此来......”。

6、“.....影响课堂效率。因此需要初中思想政治教师和学生建立良好的师生关系，使学生保持情感主体地位。首先尊重学生部分教师受传统教育体制影响，经常忽略学习成绩落后的学生，这种做法严重影响发，提高他们劳动的积极性掌握正确的激励和批评方法。采用适当的激励方法，激发学生的兴趣和热情，让学生不断提高，更好地投入到初中政治课堂学习活动中。合理应用批评方法，把握适度原则，对学生的要及时指出，以理服人，让学生改正自己的，取得进步感教育的渗透读写算，龚从容，杨开富探究初中思想政治情感教育的渗透读写算，刘东霞初中思想政治的教学中融入情感教育速读......”。

7、“.....杨芳情感教学法在初中思想品德教学中的应用研究兰州教育学院学报时，就在课堂上让学生讲述自己在家和爸爸妈妈发生的点点滴滴小事，感悟父母对子自己的爱，不仅能帮助学生树立正确的家庭观，还能活跃课堂气氛，提高教学质量。初中政治教学中情感教育的渗透论文原稿。情感教育融入中学政治教学是十分必要的，方面能够提升生心理健康，如果在这种环境下开展情感教学很难发挥情感作用。所以思想政治教师应学会发自内心尊重学生，尤其对于成绩落后的学生要给予鼓励和保护，并引导他们对中等生以及优等生建立和谐融洽的关系，促使全班同学起进步......”。

8、“.....让学生产生心灵上的震撼，进而树立正确的价值观。构建和谐师生关系创造和谐政治课堂教师和学生在传统课堂教学中就是服从与命令的关系，其中教师扮演着控制课堂和传授知识的角色，而学生则扮演着被动听讲的角色，者基本上没有中的体现。初中政治教学中情感教育的渗透论文原稿。创新教学理念新课改实施后对学校和教师提出了更高的要求，要求学生不但要有丰富的知识，更要有健全的人格积极向上的情感态度以及良好的道德品质和人文素养，使学生成为品学兼优的合格人才。因此，教师要内容具有很强的时代性和现实性，因此......”。

9、“.....初中政治教学旨在培养学生正确的人生观价值观世界观，以便帮助学生形成健康的人格和高尚的道德观念，提升学生的個人素养。实践是检验真理的唯标准。在初中政治教学中，教师不仅可以教授学生富的知识，更要有健全的人格积极向上的情感态度以及良好的道德品质和人文素养，使学生成为品学兼优的合格人才。因此，教师要改变传统的教学理念，不能把提高教学成绩作为唯的教学目标，要严格按照新课标的要求加强对学生情感态度的培养和价值观的教育。在思想生心理素质教育，尤其初中生正处于心理健康发展的关键时期，如果教师想要和学生构建和谐民主的师生关系......”。