1、“.....总结作为教师平时需要对学生进行有效的思维方式训练，教师要创设问题情景启发学习思路鼓励学生独立思考相互讨论，大胆得出有独创性见解，培养学生的教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要......”。

2、“.....以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形，先提问，再问的意思，学生容易地回答出来。于是引过好导课关。温故而知新，在复习基础上，巧设情景，引出新语言项目，再启发学生观察分析归纳。由学生尝试去总结悟出新语言的规律。并让学生在练中学，学中练。涨起来，学习自觉性增强......”。

3、“.....和谐的师生关系是堂高质量的英语前提。浅谈英语如何进行优化教学论文原稿。优化合理的课堂结合是关键主次，先提问，再问的意思，学生容易地回答出来。于是引出新语导课关。温故而知新，在复习基础上，巧设情景，引出新语言项目，再启发学生观察分析归纳。由学生尝试去总结悟出新语言的规律。并让学生在练中学......”。

4、“.....例如。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性浅谈英语如何进行优化教学论文原稿明，科学的课堂结构应包括以下几方面的关系灵活运用步教学法。对好单词关。培养兴趣，激发求知欲直观教学......”。

5、“.....记忆单词。总结规律，记忆单词。如教单词可竞争谁读得又快又好又准教会话时，可竞赛谁对话正确流利竞赛哪个组，哪个同学先背出来。这样竞赛项目出来，同学们的热情立刻高全过程，从而为学生能创造性解决问题奠定基础。参考文献许莺子初中英语自主学习能力培养的探究文理导航教育研究与实践......”。

6、“.....优化合理的课堂结合是关键主次分明，科学的课堂结构应包括以下几方面的关系灵活运用步教学法。对好单词关。培养兴趣，激发求知欲直观教学，增强感官印讲到名词性物主代词时，我就请学生回忆形容词性物主代词，再设情景记性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法......”。

7、“.....本人浅谈些具体的做法和体会。关键字初中英语素质教育优化教学。过初中英语自主学习能力的培养新校园，。摘要素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任浅谈英语如何进行优化教学论文原稿有独创性见解......”。

8、“.....使学生的思维有独创性发散性广阔性变通性品质得到有效的训练，使学生了解知识发生发展变化成功。帮助自卑者找回自信，让自信者更自信，特别是帮助所谓的后进生制订短期容易达到的目标，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验到成功。浅养新校园，......”。

9、“.....其结果可能导致其学会游泳，也可导致淹死其中。那些本可以成为游泳高手者，由于缺乏想象能力发现能力探索能力和知识迁移能力，使学生的思维有独创性发散性广阔性变通性品质得到有效的训练，使学生了解知识发生发展变化的全过程，从而为学生能创成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育......”。