1、“.....要想深入了解诗歌的内涵，我们必须要从现代诗歌中感受现代诗歌。摘要随着新课程改革的不断深入，初中语文教学也在逐渐发生转变。初中语文教育除了传授学生基本的语文知识以外，还培养学生的文学素养以及审美能力。现代诗歌作为初中语文教材中的重要部分，对学生的身心发展有很大的促进作用。本文以初中语文现代诗歌教初中语文现代诗歌教学解读研究论文原稿引导学生对关键词句进行重点感悟，推敲文中词句的不可替代之处。并鼓励学生通过自主思考，大胆发表自己的思想感悟，从而用心品味现代诗歌的美感。关于诗歌的美，教师可以引导学生通过朗读体会现代诗歌的音乐美......”。

2、“.....包括诗歌中的平仄音节韻每篇现代诗歌，无论篇幅大小字数多少，都会有其中的中心思想。在现代诗歌的教学中，我们常说诗眼就是整篇诗歌中最亮的那颗珍珠。初中语文现代诗歌教学解读研究论文原稿。品味我们常说诗歌具有种境，物境情境和意境，以及现代诗歌的种美，即音乐美建筑学习能力不足，也阻碍了现代诗歌的发展。初中语文现代诗歌教学解读中存在的问题重背景，轻解读现代诗歌大都是作者在特地的生活背景特定的环境下而产生特殊的情感创作出的诗歌作品。我们在学习现代诗歌的过程中，要身临作者当时的创作背景......”。

3、“.....在语文教育中的地位是不可忽视的。但是就目前的初中语文教材来说，现代诗的地位并不像想象的那么高贵，相比于古典诗歌所占据的比例差距很大，现代诗教学似乎成了语文教学中的鸡肋。究其培养学生人文素养的目的。初中语文现代诗歌教学的意义首先，初中语文现代诗歌教学有利于学生语文素养的养成和发展，提高学生的文化修养以及良好性格的养成，为学生日后的学习和成长奠定良好的基础其次，初中语文现代诗歌教学，可以丰富学生的情感世界，让其情感最后，现代诗歌节奏性强耐人寻味，学生可以通过现代诗歌的解读和欣赏，提高自身的审美意识和文学鉴赏能力，有助于学生高尚情操的养成......”。

4、“.....也正是如此，教师在现代诗歌教学解读中，更注重的是学生对诗歌的阅了解了作者以及当时的社会条件，并没有真正领略诗歌的内涵，对学生解读作品赏析作品是非常不利的。初中现代诗歌教学则是需要教师通过课本中现代诗歌的讲解，达到陶冶学生情操培养学生人文素养的目的。初中语文现代诗歌教学的意义首先，初中语文现代诗歌教诗歌的教学解读要求也就相对宽松，限制了现代诗歌教学的发展最后，学生自身缺乏对现代诗歌学习的热情，学习能力不足，也阻碍了现代诗歌的发展。初中语文现代诗歌教学解读中存在的问题重背景......”。

5、“.....从而使学生随着诗歌的解读走入诗歌情境，丰富其情感最后，现代诗歌节奏性强耐人寻味，学生可以通过现代诗歌的解读和欣赏，提高自身的审美意识和文学鉴赏能力，有助于学生高尚情操的养成。诗歌教学的策略方式。我们若无法改变现代诗歌在初中教学中的比例，那么我们可以通过现有的现代诗歌，进行全面的诗歌教学解读，利用有限的诗歌素材，创造最大限度的现代诗歌优势。初中现代诗歌教学则是需要教师通过课本中现代诗歌的讲解，达到陶冶学生情操大小字数多少，都会有其中的中心思想。在现代诗歌的教学中......”。

6、“.....初中语文现代诗歌中存在的问题分析现代诗是当代文学的重要组成部分，在语文教育中的地位是不可忽视的。但是就目前的初中语文教材来说，现代诗的地位读，而忽视了诗歌的创作。学生缺乏诗歌写作的锻炼，也是造成现代诗歌无法有效发展的原因之。初中语文现代诗歌教学解读策略要想现代诗歌发挥其在初中语文教学中的作用，除了教师学生能在教学中提升现代诗歌的地位以外，还需要教师在日常教学解读中注重现代学有利于学生语文素养的养成和发展，提高学生的文化修养以及良好性格的养成，为学生日后的学习和成长奠定良好的基础其次，初中语文现代诗歌教学，可以丰富学生的情感世界......”。

7、“.....从而使学生随着诗歌的解读走入诗歌情境，丰富特殊的情感创作出的诗歌作品。我们在学习现代诗歌的过程中，要身临作者当时的创作背景，才能更好地体会作者当时的情感。但是在目前现代诗歌教学解读中，教师过分强调作者简介以及当时的时代背景，忽视了对诗歌本身的解读和赏析。而学生在学习中也只是深入并不像想象的那么高贵，相比于古典诗歌所占据的比例差距很大，现代诗教学似乎成了语文教学中的鸡肋。究其原因，主要在以下个方面首先，教材的选取上，过于重视古代诗词，现代诗歌的占比比较少，那么学生学习的机会就更少其次，教师对现代诗歌的不重视......”。

8、“.....像街灯星星物品天河等等形成幅平和美丽清净的画卷，从中品味作者对平和洁净世界的向往。初中语文现代诗歌教学解读研究论文原稿。感悟每篇现代诗歌，无论篇幅的种境，从诗歌的种境中品味现代诗歌的种美。首先，我们要抓住诗歌中的关键词，从关键词中提取作者想要表达的中心思想，透过关键语句，把握整个现代诗歌的主旨其次推敲语言，教师引导学生对关键词句进行重点感悟，推敲文中词句的不可替代之处。并鼓励学生学为研究对象......”。

9、“.....并分析初中语文现代诗歌教学中存在的问题，进步探究初中语文现代诗歌教学解读的策略。关键词初中语文现代诗歌教学解读中图分类号文献标识码现代诗是我国初中语文教育中律韵脚等等。例如现代诗歌天上的街市中，远远地街灯明了，好像闪着无数的星星在诗歌汉字的整体排列中体会现代诗歌的建筑美在诗歌词汇以及诗歌描写的事物中感受绘画美。像街灯星星物品天河等等形成幅平和美丽清净的画卷，从中品味作者对平和洁净世界的向往美和绘画美。要想深入了解诗歌的内涵，我们必须要从现代诗歌中感受现代诗歌的种境，从诗歌的种境中品味现代诗歌的种美。首先，我们要抓住诗歌中的关键词......”。