1、“.....初中数学快乐教学的论初中数学课堂中怎样开展快乐教学论文原稿程耐心传授新的知识点然后总结课堂练习最后到以作业形式结束。这种传统的数学教学模式呢，都是以老师为主，整个课堂分钟的时间，都是老师直在讲，学生并没有很认真自己获取知识的荣誉感与成就感......”。

2、“.....如果再加上学生自身的潜力及每个学生的大不相同这是因素。新制定的教学方案要使学生们在短短的分钟里，学习到更多的知识，更加的热爱数学。当教师讲解完之后，定要学生们互相在具体的策略中，教师可以从两个方面着手。首先，教师要尝试对原有的教学策略进行些改变，通过改变，让学生对数学课堂有个不同的认识。在每堂课开课之前......”。

3、“.....也会让学生们丧失对于学习的热情。数学对于初中生来说是十分乏味无趣的，所以教师们该怎样创建个轻松愉快的教学课堂氛围是非常重要听学生们的问题，给予更多的肯定，让每个学生在快乐教学方案实施的过程中，感受到通过自己获取知识的荣誉感与成就感。论初中数学课堂中怎样开展快乐教学论文原稿生的实际情况及课程的标准为主......”。

4、“.....而且还需考虑学生的基础，还有学生自身的潜力及每个学生的大不相同这是因素。新制定的教学方案要使学生们在欢数学，越不喜欢越不会，恶性循环下去，最后将导致学生们厌倦数学。所以快乐教学法是要打破传统教学模式，要以学生的角度为主，根据学生的学习兴趣来创建个高效的论初中数学课堂中怎样开展快乐教学论文原稿的......”。

5、“.....使中学生們能够因为喜欢数学而去学习数学。因此，教师应该在定的教学基础上，在原有的课堂策略上作出些调整学基础上，在原有的课堂策略上作出些调整。论初中数学课堂中怎样开展快乐教学论文原稿。摘要快乐教学直是从古自今人们所追求及喜爱的学习方式，味的让学生们为是学生提前预习老师导入新的课程耐心传授新的知识点然后总结课堂练习最后到以作业形式结束......”。

6、“.....都是以老师为主，整个课堂分钟的时间，都是。在具体的策略中，教师可以从两个方面着手。首先，教师要尝试对原有的教学策略进行些改变，通过改变，让学生对数学课堂有个不同的认识。因此，教师应该在定的教短短的分钟里，学习到更多的知识，更加的热爱数学。当教师讲解完之后，定要学生们互相讨论，当然在教师讲解的过程中，学生们也要参与进来，要多让学生问为什么......”。

7、“.....论初中数学课堂中怎样开展快乐教学论文原稿。在每堂课开课之前，老师都会做个详细的备课但是教師不要像教科书上的知识那样死板，要根据自己班级里学老师直在讲，学生并没有很认真的跟随老师的讲解去理解数学学习数学。大部分学生甚至听不懂老师讲解的内容，更不用谈学到了多少知识点了......”。

8、“.....如果再加上数学的基础不好，初中的数学就更让学生们头疼了。这样的状况更是对教师们的极大考验，增加了老师的教学难度。在以往的传统教学模式就学策略。这需要从两个方面开展教学。首先，学生对数学的情感来自于他们在课堂中的需求，只有满足这个要求，学生才会对数学课堂产生积极的态度。其次，多元化的教学应用满足学生的需求......”。

9、“.....教师对学生提出了过多的需求，而这些学习压力让学生失去了对学习的兴趣，进而导致课堂氛围不够理的跟随老师的讲解去理解数学学习数学。大部分学生甚至听不懂老师讲解的内容，更不用谈学到了多少知识点了。长此以往学生会越来越不喜欢数学，越不喜欢越不会，恶性数学的基础不好，初中的数学就更让学生们头疼了。这样的状况更是对教师们的极大考验，增加了老师的教学难度......”。