1、“.....不断反思不断探索不断发现，想方设法地开创新兴教学方法，分散教学重点，帮助学生有效地整理知识点，灵活记忆历史知识，并能熟练运用历史知识，同时还要极大限度地丰富初中历史教学课堂浅谈初中历史的趣味教学论文原稿学论文原稿。灵活记忆由于历史学科自身的特殊性，它的结构体系庞大而复杂，知识点又细碎繁多，是严重考验学生记忆能力的门学科，它不但要求学生能对所接收到的知识进行有效记忆，还要求学生对记忆在脑子里的历史课都有其存在的价值......”。

2、“.....在教育改革的大潮流中，教师要积极转变教学观念，并引导学生不断端正态度，努力从教学模式和教呆板枯燥，教师想在有限的课堂教学时间内尽可能多地教授学生历史知识，往往就会过分看重量的教学而忽略了教学的质，只是粗暴地让学生接收冗杂的历史理论知识的灌输，完全不考虑学生的理解和接收能力，这种满堂灌初中历史教学现状首先，由于初中历史在中考中的所占分数比例和考试形式的原因......”。

3、“.....他们认为初中历史属于副科不应该给予过多的重视，能保证及格就可以，应该把学习的统的机械式思维的教学方法，努力发现阻碍学生学习历史课程的障碍。最重要的是教师应该以种亦师亦友的关系与学生共同学习共同成长浅谈初中历史的趣味教学论文原稿。但是想象总是美好的，当前的初中历史教学情该有所觉悟有所思考有所行动。但是想象总是美好的，当前的初中历史教学情况并不容乐观，存在着种种问题急需解决，作为广大教育工作者中的员......”。

4、“.....在此，我仅根展知识点也不深入解析，学生定式思维严重最后，初中历史课堂教学呆板枯燥，教师想在有限的课堂教学时间内尽可能多地教授学生历史知识，往往就会过分看重量的教学而忽略了教学的质，只是粗暴地让学生接收冗杂的历主动性，让学生真正地热爱历史，全面发展成为国家真正的栋梁人才。初中历史教学现状首先，由于初中历史在中考中的所占分数比例和考试形式的原因，越来越多的师生都不太重视初中历史的教学和学习。他们认为初中历浅谈初中历史的趣味教学论文原稿并不容乐观......”。

5、“.....作为广大教育工作者中的员，我们有责任有义务为初中历史教学的灿烂明天而不断努力。在此，我仅根据自己多年的教学经验和所做的研究就初中历史的趣味教学提出以下思考。和学习的看法，端正教学和学习态度。当代的教育是德智体美劳全面发展的素质教育。教师要不断更新换代自己的教学思想，并引导学生树立正确的学习观念，端正学习态度。与此同时，教师还要积极改变教学策略，摈弃传自由自在地学习浅谈初中历史的趣味教学论文原稿。总结兴趣是开启新世界的大门......”。

6、“.....但是只有努力培养学生的学习兴趣再加上生动有趣的教学课堂才能真正实现历史课堂教学价值。在教育自己多年的教学经验和所做的研究就初中历史的趣味教学提出以下思考浅谈初中历史的趣味教学论文原稿。转变观念针对师生中普遍存在的不同程度轻视副科的不良现象，师生都应该立刻从思想观念上转变对初中历史教理论知识的灌输，完全不考虑学生的理解和接收能力，这种满堂灌的教学模式非但不能让学生记住知识，学生学习历史的兴趣和积极性也被严重地打击......”。

7、“.....广大的教育工作者应史属于副科不应该给予过多的重视，能保证及格就可以，应该把学习的精力放在真正重要的学科上其次，多数师生的应试教育思想严重固化，认为学习就是为了考试，过分研究出题规律和考试技巧，死咬着考试大纲教学，不革的大潮流中，教师要积极转变教学观念，并引导学生不断端正态度，努力从教学模式和教学内容上不断创新不断探索，极力丰富初中历史课堂的趣味性，帮助学生灵活有效记忆知识点......”。

8、“.....想方设法地开创新兴教学方法，分散教学重点，帮助学生有效地整理知识点，灵活记忆历史知识，并能熟练运用历史知识，同时还要极大限度地丰富初中历史教学课堂，让学生在种轻松愉悦的学习氛围中科自身的特殊性，它的结构体系庞大而复杂，知识点又细碎繁多，是严重考验学生记忆能力的门学科，它不但要求学生能对所接收到的知识进行有效记忆，还要求学生对记忆在脑子里的知识进行整理和提取运用。冗杂的知识，让学生在种轻松愉悦的学习氛围中自由自在地学习......”。

9、“.....史课程在初中教学任务中的地位是举足轻重的。在历史课本中，中国上下千年的璀璨文化都被浓缩其中而娓娓道来。同时，世界的历史又识进行整理和提取运用。冗杂的知识点再加上枯燥的课堂，往往很容易让学生失去学习历史的兴趣，就算是本来热爱历史的学生也会因为学习任务的繁重而疲于应付。所以教师应该以初中历史教学内容的特点和学生能力程度内容上不断创新不断探索，极力丰富初中历史课堂的趣味性，帮助学生灵活有效记忆知识点，全方位地调动学生学习历史的积极性和主动性......”。