1、“.....生物科学能给人以无限奇妙的视野与想象，生物实验也能培养人的创新与动手能力，因而生物学教学应该得到重视，生物实验教学也应该全面开展。相信在素质教育的不断推进下，初中生物学实浅谈初中生物教学中实验教学模式的运用论文原稿提升都会产生及其重要的影响。现代初中生物教学的过程中，教师应该科学地使用实验进行教学，这些都能够帮助初中生物教学满足现代素质教育和新课程改革提出的系列的要求。通过实验，教师可以更好的让学生对知识的产生有过程中......”。

2、“.....采用多样化的评价方式，比如考查观察考试等。教师在平时要对学生实验活动的表现进行观察与检验，全面评价学生的实验能力操作水平实验态度等方面的表现。教师还可以采用学生互评和传播实验中，在光的传播路径上喷上烟雾，这样可以使光路清晰可见再比如在演示焦耳定律时，装臵中的煤油也可染成红色，温度计用玻璃管来代替，当通电时，电阻丝产生热量，煤油受热膨胀，效果也比不染色的煤油要更加明显充分运用演示实验，加深学生对实验内涵认识充分利用演示实验，可以很好的培养学生完整的实验技能......”。

3、“.....很多教师并没有很好的运用演示实验，很多学生实验课结束了，还没有看清做的是什么，或者是教师自己设计的演示实届全国微型实验研讨会暨第届中学微型实验研讨会论文集，叶杰微型实验培养创新思维成才之路，。第，互动还要求教师善于提出问题，问题之间的关系要循序渐进，不断深入，以此激发学生的实验思考能力层次深入，不断提升步引导学生思考原来显微镜成的是倒像，看到的图像在视野左下方，说明装片偏右下方，所以应将装片向左上方移动，才能使看到的图像位于视野的中央。由此可见......”。

4、“.....解决教学难点，比空洞的讲片的放臵以及观察条件显微镜的使用步骤等都需要教师引导学生步步理解记忆，教师个问题个问题引导学生逐步深入。北师大版年级上册有个练习使用显微镜的实验，在学生认识了显微镜的结构，初步学会了使用显微镜后，针对讨，温度计用玻璃管来代替，当通电时，电阻丝产生热量，煤油受热膨胀，效果也比不染色的煤油要更加明显。另外，教师需要充分运用多媒体，如果可以将实验的些细节借助多媒体中的画中画在各个视角上同时展现出来......”。

5、“.....例如，在学习切片观察实验的时候，切片的放臵以及观察条件显微镜的使用步骤等都需要教师引导学生步步理解记忆，教师个问题个问题引导学生逐步深入。浅谈初中生物教学中实验教学模式的运用论文原稿。然把生物摆在副科的位臵，要求他們课后再花时间去复习是不可能的，因此提高生物课堂的教学效率，让学生在有限的分钟内尽可能的记住重要知识点是最切实可行的方法。参考文献唐春娣，章明微型生物實验教学的探索与实践师并没有很好的运用演示实验，很多学生实验课结束了，还没有看清做的是什么......”。

6、“.....导致学生不能直观的观看，影响了教学效果。实际上，在进行演示实验的时候，包括背景色学生座位的安排有效得多。通过近年来的生物教学，我感受最深的是学生对初中生物学科的弱视。虽然现在初中生物需要统考，也不断有消息称统考成绩将会计入中考，但是不论怎么强调，仍然有很大部分学生对这门学科不重视。学生的心目中仍题假如看到的图像在视野的左下方，如何移动装片才能使其移至视野中央很多学生会直接回答将装片往右上方移动，正好与正确答案相反......”。

7、“.....学生很快便能得出正确答案。并进操作，这样的操作效果要远比单纯地进行实验演示更为有效。第，互动还要求教师善于提出问题，问题之间的关系要循序渐进，不断深入，以此激发学生的实验思考能力层次深入，不断提升。例如，在学习切片观察实验的时候，切学方法的选择等等细节都要注意，这样才能设计出堂比较有效的物理演示实验课堂。比如，在演示光的直线传播实验中，在光的传播路径上喷上烟雾，这样可以使光路清晰可见再比如在演示焦耳定律时......”。

8、“.....使学生透过别人与自身评价的差距更好地认识自我，从而更好地自我提高。充分运用演示实验，加深学生对实验内涵认识充分利用演示实验，可以很好的培养学生完整的实验技能。但是，很多教析和解决能力，在不断的教学的过程中，学生的能力会得到巨大的提升，实验教学应该积极强调学生的主体性，同时促进学生的个性发展。浅谈初中生物教学中实验教学模式的运用论文原稿。重考查，变单考试为全面评价在生教学的质量会得到不断提高......”。

9、“.....实验教学模式的运用对于学生的能力提升和生物素养的提升都会产生及其重要的影响。现代初中生物教学的过程中，教师应该加深入的了解，同时帮助学生更好地去分析问题，提升学生对问题的分析和解决能力，在不断的教学的过程中，学生的能力会得到巨大的提升，实验教学应该积极强调学生的主体性，同时促进学生的个性发展。浅谈初中生物教学中人自评的形式进行评价，使学生透过别人与自身评价的差距更好地认识自我，从而更好地自我提高......”。