1、“.....进而增强学生自信心的同时也可以提高学生学习物理的积极性和兴浅谈初中物理教学如何提升学生学习积极性论文原稿改理念的指导下，致力于学生学习兴趣的提升。本文正是基于这前提，就如何在教学过程中强化学生的学习兴趣进行了探究。旨在与同行进行业务之间的交流，以更好地促进无从谈起。因而必须致力于学生学习兴趣的激发。基于此，笔者以下以初中物理教学为例......”。

2、“.....摘要学生学习成效高低源于学生去质疑去探究物理现象和物理规律的发生发展过程。教师要在教学中提出问题，引导学生积极地去发现问题主动地去解决问题。浅谈初中物理教学如何提升学生学习积极通过做中学来让学生切身体会知识的发现过程，激发其学习兴趣美国教育家杜威提出的让学生在做中学的实用主义教学法......”。

3、“.....物理学家们那些有趣的故事以及物理学的发展史。教师可以适当搜集相关资料和故事，适当的时候可以借助多媒体教学器械进行关于物理史上的故事学生产生直接的兴趣和悬念，从而调动学生积极听课的积极性。比如，在讲解磁场的问题时，在现实中学生很难用肉眼进行辨识，这时教师就可以通过播放视频展示图片等方利于辩证唯物主义教育......”。

4、“.....发挥实验教学的影响力，激发学生的学习兴趣物理实验具有形象性生动性新颖性和刺激的特点，因此学生对实验的兴趣属于最性论文原稿。在物理教学中物理教师要始终可以跳出书本内容与学生谈物理，可以多与学生介绍生活中那些有趣的物理现象，物理学家们那些有趣的故事以及物理学的发浅谈初中物理教学如何提升学生学习积极性论文原稿的形象资料的播放。通过对物理史的了解......”。

5、“.....激发学生的学习兴趣。浅谈初中物理教学如何提升学生学习积极性论文原稿地将这知识内化到自己的知识结构当中，从而有助于接下来对其他初中物理知识的学习。在物理教学中物理教师要始终可以跳出书本内容与学生谈物理，可以多与学生介绍生出辙。这种提法鼓励学生在接受知识的过程中积极地参与知识的发生发现过程......”。

6、“.....因此，教师要善于营教学氛围，鼓式，让学生观看到模拟实验中磁场的分布情况，并向学生展示不同情况下磁场的强弱情况。这样学生在遇到相关问题的时候，就会在脑海中呈现这学习现象，并能够简单快速直接的兴趣。如果教师能抓住学生的这兴趣点加以引导，就会收到事半功倍的效果。初中物理包含的概念极具抽象性，初学者很难理解......”。

7、“.....展史。教师可以适当搜集相关资料和故事，适当的时候可以借助多媒体教学器械进行关于物理史上的故事的形象资料的播放。通过对物理史的了解，能够激发学生的好奇心也学生去质疑去探究物理现象和物理规律的发生发展过程。教师要在教学中提出问题，引导学生积极地去发现问题主动地去解决问题......”。

8、“.....通过做中学来让学生切身体会知识的发现过程，激发其学习兴趣美国教育家杜威提出的让学生在做中学的实用主义教学法，和我们现在提出的以学生为中心的教育理念如业务之间的交流，以更好地促进教学质量的提升。关键词初中物理兴趣提高提高学生学习物理的兴趣，不仅是提高物理教学质量的关键所在，也是强化学生学习能力提升的根趣。摘要学生学习成效高低源于学生对其兴趣的高低......”。

9、“.....如何强化学生对其的学习兴趣已成为物理教师所关心的话题。因而必须在教学过程中，紧密结合初教学质量的提升。初中物理教师需要对物理教学的特殊性有清晰的认识，针对物理教学的晦涩难懂这特点，物理教师需要以风趣幽默生动有趣的形式进行课堂教学，努力提高生对其兴趣的高低。在初中物理教学中，如何强化学生对其的学习兴趣已成为物理教师所关心的话题......”。