1、“.....因为学生对个问题的理解和掌握，往往需要教师旁征博引举反，这样由点而辐射的过程更加明晰，从而使学生更好的理解和消如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣论文原稿辨是非，明真理，识善恶，健康发展，积极进取，逐渐养成了良好的行为习惯。教师也在严而有格严而有度的对学生的教育中，赢得了学生的尊敬和爱戴，从而大大的培养和激发了学生的学习兴而出格严而失度的教育只能造就奴隶，不能造就人才......”。

2、“.....也很难适应社会，应付未来。这里说的严，应当是严格要求课堂纪律以免放任自流，为全班同学创造个良好学教学质量，必须要把学生学习的兴趣放在首要位置上。那么，教师怎样才能培养和激发起学生的学习兴趣呢我以为教师应做到以下几点既是严师又是慈母，赢得学生尊敬，从而激发学生的学习俗话说兴趣是最好的老师。学生只有对所学的知识产生兴趣，才能有求知的欲望，也才能积极的思维，努力的探索，进而推动教学......”。

3、“.....如果教师在教学中不能唤起学生对该学更要培养会动手的学生。教育目的在于培养学生的自尊心自信心，养成良好的学习习惯，掌握学习方法，懂得怎样进行学习。只要学生养成良好的学习习惯，做人的好习惯，我们的教育目的就基安慰和鼓励，学生最期待的是老师公正的评价和积极的肯定。如果教师不失时机的拿起表扬的武器，就能增加学生成功后的信心，减少学生失败后的灰心。这样在老师的指导和鼓励下，学生学习关系......”。

4、“.....润物细无声。这便是春风化雨，点滴入土的慈母式的教育。教师是慈母，又时学生的知心朋友，教师跟学生谈理想谈学习谈人生，个关爱的眼神，句信任的鼓励，丝如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣论文原稿。摘要兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在教学中，教师只有激发学生学习知识的兴趣，才能充分调动其学习的主观能动性，才如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣论文原稿达到了......”。

5、“.....以感情赢得感情，赢得学生尊敬的慈母式的柔的教育，无疑会极大地培养和激发学生的学习兴趣如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣论文原稿。的教育方法又个很大的缺点，就是教育出来的学生般比较胆小，动手能力差，但会应付考试。而美国教育出来的孩子胆子比较大，动手能力强，但不会应付考试。我们不但要培养能够应付的学生师为了达到教学目地而创设的带有启发性和提示性的场景和材料......”。

6、“.....关键词兴趣教法感情听到有的教师感叹自信心，做人的自尊心就在潜移默化中逐渐形成，时时处处认为自己能行，自己能做，而且能够做得好，不懦弱，不胆怯，更不气馁，不悲观，不失望。杨振宁在比较了中美教育之后说中国传统肯定的微笑，都能赢得学生的爱戴和信赖。在每次考试过后，教师可以针对每个学生的不同情况具体分析，最大限度地肯定和鼓励学生，因为面对考试后成功和失败的结果......”。

7、“.....才能提高教学的效果如何在教学中培养和激发学生的学习兴趣论文原稿。教师还应象慈母样，关心爱护学生，善待体恤学生，鼓励帮助学生，建立平等民主相互信赖的师学真难，教师费这么多的心血，学生的成绩却提不上去。这种情况在中学教学中确实存在，但原因究竟出在哪里我想，除教师教法有问题外......”。

8、“.....教师要根据实际情况灵活处理，只有这样才能保持教师的教学热情，调动学生的学习积极性。另外，教师在教学过程中还要不断创设情境，以激发学生的学习兴趣。这里所说的情景就是亦与此。教师深入地研究教材与社会生活及学生发展的关系，全面的把握学生的学习基础以及随时发生的需求与心态变化，设计有助于激发学生学习兴趣与灵感的教学环境。教师作为学生学习的。这就需要教师广泛的涉猎有关知识，以丰富自己的头脑......”。

9、“.....教师有丰富渊博的知识能够吸引学生，进而激发他们的学习兴趣，但是，课堂并不是教师炫耀自己渊博知识的场所，他要求教师趣。我想做了充分准备高质量的授课必定能够调动起学生的学习积极性和主动性，激发起他们的学习兴趣，从而保证教与学的顺利进行，提高教学质量。用渊博的知识和高质量的授课感染学生，环境严格要求学生的平时作业严格规范学生的行为习惯，对于违反行为规范的学生，每个教师都有责任予以制止......”。