1、“.....注重情感投入，拓展课外知识在初中教学过程中，由于学生对情感的领悟程度已经达到定水平，教师初中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿和写作能力整体提升。未准确把握教学深度对于初中生来说，个人思想已经初步形成，应该在学习过程中，对深层次知识进行初步探索。然而在部分语文教师在进行教学过程中，并没有对知识发他们的学习兴趣。首先，教师在阅读材料的选择上定要具有针对性......”。

2、“.....来引导学生对所学文章进行深入理解，了解文章作者真正想要表达的含。初中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿。初中语文阅读教学和写作教学相结合的具体建议引导学生有目的进行阅读，掌握更多的写作技巧在初中语文教学中，教师应该充分利关键词初中语文阅读教学写作教学结合前言在以往的语文教学中，教师并没有将阅读和写作相结合作为教学中的重点，而且......”。

3、“.....因为写作能力对未来学细致体会，这样，在教学效果上会起到较大影响，更不利于阅读和写作的有机结合。摘要随着我国素质教育的实施和新课程改革的不断深入，使得很多传统教育模式得到了改变，在定程度上促写作教学相结合的意义进行简单介绍，总结了如今在初中语文阅读教学和写作教学中存在的具体问题，并根据具体问题，提出了几条合理化建议。初中语文阅读教学和写作教学中存在的实际问......”。

4、“.....为了改变这种不良教学现状，初中语文教师必须将阅读和写作紧密联合在起，以提升初中生整体的语文成绩。初中语文阅读教学和写其次，作为教师，在课堂上应该充分发挥自己的引导才能，营造出良好内的课堂气氛，保证学生能够积极参与到课堂学习中，有利于学生阅读能力和写作能力整体提升。关键词初中语文阅读教初中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿了学生的学习和成长......”。

5、“.....总结了如今在初中语文阅读教学和写作教学中存在的具体问题，并根据具体问题，提出了几条合理化建。这种针对性很强的教学方式严重阻碍了学生全面发展。另外，在教学过程中，很多教师也不住注重理论和实践共同进行，让学生在文章理解过程中提不起兴趣，没有对文章所表达的情感进行阅读，从阅读中掌握更多的写作方式。对于初中生来说，他们正处于求知欲最强的年龄段内......”。

6、“.....可以利用初中生的好奇心，来激发他们的学习兴趣。首先，教师在阅读材料的题受传统教育观念的束缚在实际教学工作中，很多教师都受到了传统教学观念的影响，将阅读和写作進行分割，在传统教学观点中，阅读只注重文章本身所表达的含义，而写作只注重思想的表作教学的有效结合论文原稿。摘要随着我国素质教育的实施和新课程改革的不断深入，使得很多传统教育模式得到了改变，在定程度上促进了学生的学习和成长......”。

7、“.....教师并没有将阅读和写作相结合作为教学中的重点，而且，大部分教师都是轻阅读而重视写作的态度，因为写作能力对未来学生的语文成绩影响非常选择上定要具有针对性，通过将自己的教学方法和文章的写作手法相结合，来引导学生对所学文章进行深入理解，了解文章作者真正想要表达的含义......”。

8、“.....初中语文阅读教学和写作教学相结合的具体建议引导学生有目的进行阅读，掌握更多的写作技巧在初中语文教学中，教师应该充分利用好学生的学习兴趣，引导学生有目的性的进。未准确把握教学深度对于初中生来说，个人思想已经初步形成，应该在学习过程中，对深层次知识进行初步探索。然而在部分语文教师在进行教学过程中，并没有对知识进行深层次挖掘，尤在教学过程中可以充分利用这点......”。

9、“.....有利于教学效果的提升。首先，在教学过程中，教师应该通过情感导入的方式，让学生理解文章具体想要表达的情感，进行深层次挖掘，尤其是在阅读教学中，长期如此，学生没有深层次知识储备，对于写作来说，会产生巨大影响。与此同时，这种缺乏深层次教学还会让学生在学习过程中容易产生厌倦心理，义，并在表达过程中运用了哪些具体写作方式。其次，作为教师，在课堂上应该充分发挥自己的引导才能......”。