1、“.....提良好的学习习惯应当包括在课堂上要认真听讲，并记录自己认为比较重要的知识点，或者是自己掌握起来比较有难度的知识点，在课堂上和课间时间要向教师积极地提问题，有不懂的问题及时解决，在家中要对学过的知识进行复习，不能因浅谈初中数学教学有效性论文原稿，如果在规定的时间内正确解答就会得分，没有解答出来的组就要扣分，然后这样进行几个回合，把几个组的得分进行统计，得分高的组可以让得分最低的组表演节目，这样在派轻松欢乐的氛围中，完成了教学目标。此外，这种方式还能让为比较重要的知识点......”。

2、“.....在课堂上和课间时间要向教师积极地提问题，有不懂的问题及时解决，在家中要对学过的知识进行复习，不能因为教师不布置家庭作业，就对自己放松要求，要时刻认清自己要非常多，但要让学生知道不能放松学习的积极性和主动性，要提高他们的探索精神。教师在课堂中要根据数学教学的需求采取有效的教学手段，将理论实际化理论应用化，让学生能够更加直观的理解数学教学内容，提高初中学生的自主学摘要现代研究理论指出，在同等投入的时间和人力条件下，能够获得最大的回报，叫做有效性。同样......”。

3、“.....在同样的节课堂中，能够获得最好的数学教学效果，就是课堂的有效性。本文主要分析初中就会对教师另眼相看，教师的魅力就会上升，同时也激发了学生的興趣，学生就会主动去学习了。结语有效性的理论也可以使用在初中数学教学上，在同样的节课堂中，能够获得最好的数学教学效果，就是课堂的有效性。由于传统的数学教谈初中数学教学有效性论文原稿。很多教师由于数学学科的特点，养成了不苟言笑的教学特点，他们在教学中很少使用有趣的教学手段，这样教师的魅力就会大打折扣......”。

4、“.....此时，学生就不愿去学习这位老师的，就能极大地调动学生学习数学的积极性，进而提高初中数学教学有效性，众所周知，兴趣是最好的老师，兴趣也是学习的动力。教师要在初中数学教学中改革和探索新的教学方式，注意加强数学知识与日常生活的联系，不要以为数学就是興趣，学生就会主动去学习了。结语有效性的理论也可以使用在初中数学教学上，在同样的节课堂中，能够获得最好的数学教学效果，就是课堂的有效性。由于传统的数学教学方式虽然能够使学生掌握教师传授的知识......”。

5、“.....但是这是在大量时间的堆积下完成的，学生学习的效率并不高。本文通过分析初中数学的教学有效性，发现现在存在的问题，并提出些提高有效性的意见和建议，希望能够提高初中数学的教学效率趋势，满足学生的学习需要，首先，教师应该努力提高自己的教学手段，多学习点先进的教学方式，学会如何把握学生的兴趣，让学生在课堂上付出更多的情感，其次，要增强自己的幽默感，学会开些小的玩笑，用这些方式武装自己，学生不去听他的课，甚至会讨厌他所教的这门学科，这对学生的影响是非常大的......”。

6、“.....但是结果却是非常糟糕的，因此，初中数学教学模式应当适应时代的发展趋势，满足学生的学习需要，首先，教师应该努力提高自己的教课程，这种情况并不少见，许多学生就是因为不喜欢位教师，而不去听他的课，甚至会讨厌他所教的这门学科，这对学生的影响是非常大的，教师并不是有意而为之，但是结果却是非常糟糕的，因此，初中数学教学模式应当适应时代的发教学生如何解答个个的难题，那是数学专家的工作，普通人学习数学就是为生活服务的，因此，教师应当搞清这个关系，然后再探索有效的教学方法......”。

7、“.....进而提升教学的有效性。堆积下完成的，学生学习的效率并不高。本文通过分析初中数学的教学有效性，发现现在存在的问题，并提出些提高有效性的意见和建议，希望能够提高初中数学的教学效率优化教学方法，提高有效性如果数学课堂把兴趣教学当做出发手段，多学习点先进的教学方式，学会如何把握学生的兴趣，让学生在课堂上付出更多的情感，其次，要增强自己的幽默感，学会开些小的玩笑，用这些方式武装自己，学生就会对教师另眼相看，教师的魅力就会上升......”。

8、“.....养成了不苟言笑的教学特点，他们在教学中很少使用有趣的教学手段，这样教师的魅力就会大打折扣，学生对教师的印象就会不好，此时，学生就不愿去学习这位老师的课程，这种情况并不少见，许多学生就是因为不喜欢位教师，而初中学生的自主学习能力，进而提高课堂教学的有效性。摘要现代研究理论指出，在同等投入的时间和人力条件下，能够获得最大的回报，叫做有效性。同样，有效性的理论也可以使用在初中数学教学上，在同样的节课堂中，能够获得最好教师不布置家庭作业，就对自己放松要求，要时刻认清自己的位置......”。

9、“.....只有把学习成绩搞上去，才是真正的好学生。同时，教师和家长要对学生严格要求，家长在家庭中可以让孩子背诵数学原理，或者是让学解答几个难学生的合作能力交流能力得到锻炼，增强学生的综合素质。浅谈初中数学教学有效性论文原稿。使学生养成良好的学习习惯初中数学课中，不仅要让学生学到数学的理论和原理，还要让学生培养自主学习的能力，养成正确的学习习惯，的位置，学生的义务就是学习，只有把学习成绩搞上去，才是真正的好学生。教师可以让班内的学生分成几个组，然后让这些组的学生互相为其他组出题......”。