1、“.....强化习题变式训练，提升学生解题能力初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿，但如果就此结束解题，则该题的训练价值难以体现。初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿。运用图解法，形象直观，简单明了图解法是物理教与学的实践中最重要的应用能使复杂问题简单化抽象问题具体化。在力学电学教学中，我们可以选取若干例子进行图解法分析......”。

2、“.....提高学习兴趣拓展思路启迪创新思维解题能力在初中物理习题教学中，教师可以借助题多变题多解题多问等模式，强化习题变式训练，培养学生多向思维意识，提升学生多角度分析问题解决问题的能力。运用图摘要习题是巩固和灵活运用所学知识解决实际问题提升学生知识迁移能力和实践运用能力的重要形式。当前初中物理习题教学效率不佳，学生解题效率偏低......”。

3、“.....般用了两种解法。通常，很多题目的解法都不止种，在平时的练习中要开动脑筋，积极思考，充分运用已有的知识，用尽可能多的方法来解决问题。并从中找出最佳者之间的共同点和相似点，然后借助共通点推导出其问题的解题方法从而解决问题。初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿。善用题多解，拓宽学生的解题思路题多解，对象在些属性上存在共同点或相似点......”。

4、“.....而推出其他属性也具备类似属性的思维方法，是种利用已知寻找未知，由个别到个别的推理形式。我們在研究物理问题变式训练，提高习题教学的有效性做好学习方法指导，掌握正确解题技巧科学的学习方法是提高学生学习效率的重要手段。在初中物理习题教学中，教师要教会学生分初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿解题思路和方法。总之，在初中物理习题教学中......”。

5、“.....优选有效策略，加强学生物理习题解题方法及技巧训练，强化习题变式训练，提高习题教学的有效性伏，问在不增加其它元件的条件下，应将哪两个用电器串联后接到电源上，才能使其中个用电器正常工作此时正常工作的这个用电器的实际功率是多少瓦在学生的分析和实际功率是多少瓦在学生的分析和解答中，般用了两种解法。通常，很多题目的解法都不止种......”。

6、“.....积极思考，充分运用已有的知识，用尽可能多即用多个物理规律去处理同物理问题，有助于拓宽学生的解题思路，培养学生多向思维能力。例如现有甲乙丙个用电器，分别标有字样，现提供的电源电压时经常会发现，些不同的问题在定范围内具有些相似性或共通点，因此，在物理解题过程中，教师可以引导学生将两类不同但有定关联性的知识对象进行对比分析......”。

7、“.....引导学生掌握正确的解题技巧，从而提高学生的解题能力。具体可从以下几个方面入手借助类比法，关联记忆，迁移应用类比法是根据两个或两类研究方法来解决问题。并从中找出最佳的解题思路和方法。总之，在初中物理习题教学中，教师要结合教学实际，优选有效策略，加强学生物理习题解题方法及技巧训练，强化习初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿，字样......”。

8、“.....问在不增加其它元件的条件下，应将哪两个用电器串联后接到电源上，才能使其中个用电器正常工作此时正常工作的这个用电器的意义。对此，笔者结合自身多年的教学实践，就初中物理习题教学的优化策略浅谈几点看法和体会，以作抛砖引玉之石。初中物理习题教学的优化漫谈论文原稿。善用初中物理习题教学中，教师可以借助题多变题多解题多问等模式......”。

9、“.....培养学生多向思维意识，提升学生多角度分析问题解决问题的能力。摘要习题是巩固和法和工具之，它是在些问题中对各量之间的关系通过作图分析比较从而得出答案。图解法直观简便，它的应用能使复杂问题简单化抽象问题具体化。在力学电学教学中，我高分析解决问题的能力。例如个重牛底面积为的箱子放在水平地面上，求箱子对地面的压强。对这样的题目......”。