1、“.....由于学生的认知发展水平动机状态知识背景都可能的教学模式。初中英语教学中的活动中心教学法论文原稿。序列原则。即按最佳顺序呈现教学内容，由于学生的认知发展水平动机状态知识背景都可能产生影响教学序列的作用。因而，根据教学的需要应进行必要的调整。关键词自主学习活动中心什么是以活动初中英语教学中的活动中心教学法论文原稿心，学生自主学习强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣......”。

2、“.....明确提出了以活动的方式作为教学基本方式，这是对传统课堂教学的次革命性变革，其目的是为了更好地促进学生的发展。因此，活动教学中活动方式的选择，必须立足于能促进学生素质能力的培养，使学生自主参与教学环境和氛围的创设上，是开放的人文环境，要求营造出民主的，为学生所接纳的无威胁的富于创造性主体性发挥的师生氛围，使学生形成种自由的无所畏惧独立的探索心态，以激发学生参与各种活动的积极性，因为学生的学习积极性与满足感是在种允许提问与实施原则我们的教育不仅要培养成绩优异的学生......”。

3、“.....以活动为中心，学生自主学习型教学模式不应仅仅是帮助实现教学目标的工具，而且要遵循现代学生认识的发展顺序，帮助学生实现认知的飞跃。教师在实际教学中设计标准要求英语教学要实现认知情感和技能大领域的教学目标，特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养学生的自主学习能力。学会学习，掌握定的学习策略，培养终身学习的能力，已成为个人生存与发展的必备条件。而学生只有在他们乐于参与活动中，才学生的自主学习能力。学会学习，掌握定的学习策略，培养终身学习的能力，已成为个人生存与发展的必备条件。而学生只有在他们乐于参与活动中......”。

4、“.....而不是被动的追随教师。以活动为中心，学生自主学习型教学模式强调通过生获得最好的理智发展。以活动为中心，学生自主学习型教学模式不应仅仅是帮助实现教学目标的工具，而且要遵循现代学生认识的发展顺序，帮助学生实现认知的飞跃。教师在实际教学中设计的活动应该是学生能够接受，愿意接受，主动探求的形式，应始终贯穿生的角色从接受者转变为分析者探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。在活动中，鼓励生主动参与主动实践主动思考主动探索主动创造，并通过学生活动......”。

5、“.....而不是被动的追随教师。以活动为中心，学生自主学习型教学模式强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者探究者。主体地位，尊重学生的自主权，尊重他们独特的思维方式和活动方式，尊重和保证活动的独立性与差异性，让学生积极地自主地创造性地活动和发展，真正使学生成为自己学习和活动的主人。初中英语教学中的活动中心教学法论文原稿。国家教委颁布的新课程的是为了更好地促进学生的发展。因此，活动教学中活动方式的选择......”。

6、“.....使学生自主参与学习过程，并通过主体实践活动圆满完成认识与发展任务。由于学生素质发展是多层次多侧面的，活动方式也必然呈现出多种形态。在活学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者探究者。自主学习原则。使全体学生都成为活动的主体，这是衡最活动教学成功与否的标志。要求教师确立学生在活动中的下原则趣味性原则。在新课程标准中分级制定了情感目标。教学中定要注意激发学生的学习热情，使他们树立自信心，主动求知......”。

7、“.....特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养题，自己摸索学习方法，积累学习经验，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，以促进学生整体素质全面提高为目的的种新型的教学模式。初中英语教学中的活动中心教学法论文原稿。实施原则我们的教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学动教学中主要为信息差的活动游戏竞赛类的活动分析解决问题型的活动调研型活动合作型活动学习策略训练型活动。以活动为中心，学生自主学习强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要......”。

8、“.....利用更为广泛的教育资源，使学生得到最为广泛的关注与发展。主要的活动方式以活动为中心，学生自主学习型教学模式主张以活动促发展的思想，明确提出了以活动的方式作为教学基本方式，这是对传统课堂教学的次革命性变革，其目产生影响教学序列的作用。因而，根据教学的需要应进行必要的调整。开放性原则。活动教学过程是种开放的过程，这主要体现在教学环境和氛围的创设上，是开放的人文环境，要求营造出民主的，为学生所接纳的无威胁的富于创造性主体性发挥的师生氛围，使学为中心，学生自主学习以活动为中心......”。

9、“.....设计和组织能激发学生兴趣的，具有教育性创造性实践性的学生主体活动。在活动中，鼓励生主动参与主动实践主动思考主动探索主动创造，并通过学生活动，让运用英语的能力。在活动中，鼓励生主动参与主动实践主动思考主动探索主动创造，并通过学生活动，让学生自己学会发现问题解决问题，自己摸索学习方法，积累学习经验，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，以促进学生整体素质全面提高为目的的种新型学习过程，并通过主体实践活动圆满完成认识与发展任务。由于学生素质发展是多层次多侧面的，活动方式也必然呈现出多种形态......”。