1、“.....通过这样的动画演示，能够使学生很容易地理解同源染色体和非同源染色体的根本区别。通过多媒体教学能够达到教学效果，使学生能够积极进取，掌握更多的知识浅浅谈如何提升现代初中生物教学质量论文原稿习主动性。在教学过程中，对生物类科目进行定的信息技术应用，通过向学生展示些与教材紧密相关的东西，设计些丰富的教学情节满足学生的好奇心，引发他们对学习的积极性，达到种我要学习的效果。比如，在立足信息技术......”。

2、“.....如果没有引入先进的教学手段，那么学生学习就会比较枯燥，而传统单的教学方式往往又会使学生失去学习的兴趣，所以在进行初中生物教学时，运用多媒生都能够在学习的过程中提升自己的综合能力。尊重学生的主体地位教学的前提是教，落脚点是学。对于生物实验教学来说，教师应当采用互动式的教育方式，把课堂和实验室当成教师和学生之间沟通交流学习进步摘要在现代初中生物教学的过程中，教师要针对学生的能力情况及时的调整自己的教学方法......”。

3、“.....初中生物教学中教师不仅要关注到学生对知识的理解和掌握，同时还需要强调对学生的思维能教学中教师要从学生学习实际情况出发，引导学生积极参与课堂活动。初中生物是门充满科学性实用性与趣味性的学科，要提高课堂教学的有效性，就要精心设计课堂教学内容，丰富课堂教学，进而使学生在充满好己的教学方法，在现代素质教育的背景下，初中生物教学中教师不仅要关注到学生对知识的理解和掌握，同时还需要强调对学生的思维能力的培养......”。

4、“.....但是传统的初中生提是教，落脚点是学。对于生物实验教学来说，教师应当采用互动式的教育方式，把课堂和实验室当成教师和学生之间沟通交流学习进步的平台。在平时的教学过程中，教师要注重听取学生提出的意见建议，给予学教学时，单单凭借书本上的语言是很难解释清楚的，这个时候可以应用进行动画演示，学生可以通过这手段清晰地发现减数分裂中的和染色体染色单体的变化情况......”。

5、“.....参考文献付长春提高初中生物课堂教学质量的途径分析新课程学习，高红英关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考科技创新导报量论文原稿。参考文献付长春提高初中生物课堂教学质量的途径分析新课程学习，高红英关于如何提高初中生物课堂教学质量的几点思考科技创新导报，。以生为本，精心设计课堂教学以生为本主要强调在这问题，信息技术具有想象生动的画面悦耳动听的音乐以及言简意赅的解释......”。

6、“.....兴趣又能使学生萌发强烈的求知欲望，多媒体技术的应用可以调动他们的学习主动性。在教学过程中，物教学模式远远不能够满足现代素质教育的要求，我认为现代初中生物教学中教师要强调对学生的思维能力的培养，以此为基础让每个学生都能够在学习的过程中提升自己的综合能力浅谈如何提升现代初中生物教学生提出质疑展现自我沟通交流的机会，使学生对生物的学习从被动接收向主动学习转变，激发学生进行生物实验参与实验讨论的学习热情......”。

7、“.....教师要针对学生的能力情况及时的调整过程中的不同之处，通过这样的动画演示，能够使学生很容易地理解同源染色体和非同源染色体的根本区别。通过多媒体教学能够达到教学效果，使学生能够积极进取，掌握更多的知识。尊重学生的主体地位教学的对生物类科目进行定的信息技术应用，通过向学生展示些与教材紧密相关的东西，设计些丰富的教学情节满足学生的好奇心，引发他们对学习的积极性，达到种我要学习的效果。比如......”。

8、“.....如果没有引入先进的教学手段，那么学生学习就会比较枯燥，而传统单的教学方式往往又会使学生失去学习的兴趣，所以在进行初中生物教学时，运用多媒体技术就能在很大程度上解人的知识结构，不断地丰富提高自己的專业技术水平，做好专业知识的储备。马卡连柯曾经有过这样的论述学生能原谅教师的严厉刻薄甚至是吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术，假如处处都可以看出你的不通专谈如何提升现代初中生物教学质量论文原稿......”。

9、“.....新课程改革的推行，以及生物科学更新速度的日渐增快，对生物教师的要求越来越高。生物老师要在教学进行精子和卵细胞的形成过程教学时，单单凭借书本上的语言是很难解释清楚的，这个时候可以应用进行动画演示，学生可以通过这手段清晰地发现减数分裂中的和染色体染色单体的变化情况，直体技术就能在很大程度上解决这问题，信息技术具有想象生动的画面悦耳动听的音乐以及言简意赅的解释，它的应用能激发学生学习的兴趣......”。