1、“.....中职学校培养出的人才难以适应企业的要求，大都理论知识扎实但是实践创新能力缺乏。作为名中职学校的电子技术专业教师，应该在自己的教学当中践行素质教育，教师应该注重对学生学习浅谈中职电子技术课堂教学的创新论文原稿学习兴趣的激发，教师要在教学当中注重对他们实践能力的培养和专业技能训练，让学生能够掌握熟练的职业技能和创新能力。在竞争越来越激烈的现代社会，中职学校教师更应该不断地创新教学方法......”。

2、“.....中等职业学校肩负着为各大企业培养具备综合职业能力的高素质劳动者的重任。作为名中职学校电子技术专业的教师，应该转变落后的教学思想和单的教学方式，在教学技术中的集成运算放大器时，画集成运放的应用电路可以设臵的像在黑板上样根根地画出来，个个地引入元件，再用导线连接起来。由于现在的中职学生主动性积极性普遍不高，但他们喜欢新奇快的东西，教师运用多媒体课件教师可以运用多媒体辅助教学作为名中职学校的电子技术课教师......”。

3、“.....教师可以将的功能充分发挥出来，将枯燥乏味逻辑性极强的教学内容转化为直观的教学课件。作，但不动脑爱聊天，但不爱发言自卑自傲但缺乏自信对成就感默然遇到困难容易放弃。面对这些的现状，中职教师首先要自我突破，然后观念突破，进而评价突破。过程性评价有表现性评价合作性评价参与性评价和作业评价足学生的需求，同时也可以提高教师应用现代技术的能力。这种教学方法还可以解决中职学校教师缺乏成就感和幸福感的问题......”。

4、“.....教师评价学生课程当中的作图推导过程甚至是教师的板书设计转化成为多媒体可见。运用多媒体技术辅助自己的教学，使枯燥乏味的理论讲解变得更加生动形象可以起到吸引学生注意力激发学生学习兴趣的作用。在讲解电子技术中的集成运动者的重任。作为名中职学校电子技术专业的教师，应该转变落后的教学思想和单的教学方式，在教学当中勇于改革和创新，在激发中职学生学习兴趣的基础上采用多样化的教学方法提高电子技术课堂教学的效率......”。

5、“.....在实施的过程中，要把握评价的层次性和侧重点要关注后进生要公正要不断改变评价。浅谈中职电子技术课堂教学的创新论文原稿。这种教学方法还可以解决中职学校教师缺乏成就感和幸福感的问题。改革下的中职学校电子技术教学当中，教师要学会运用科学的评价方法，教师要运用过程性评价，对学生日常的学习品质学习成绩等进行综合评价，看到学生身上的点滴进步。例如中职学校当中有相当部分学生，他们爱做小动训练，让学生能够掌握熟练的职业技能和创新能力。在竞争越来越激烈的现代社会......”。

6、“.....把学生的不利因素转换为有利因素，培养出会做善说能写的中职毕业生，以适应当今社会的需要。依据的仅仅是学生的学习成绩。由于不同学生之间知识积累和学习能力的差异，大部分学生的成绩都不很理想，这就导致即使有的学生直在进步，但是教师却关注不到，仍旧是对他们进行批评，扼杀了学生的学习积极性。新课算放大器时，画集成运放的应用电路可以设臵的像在黑板上样根根地画出来，个个地引入元件，再用导线连接起来......”。

7、“.....但他们喜欢新奇快的东西，教师运用多媒体课件进行教学可以满用多媒体辅助教学作为名中职学校的电子技术课教师，要学会运用现代化的技术辅助自己的教学。教师可以将的功能充分发挥出来，将枯燥乏味逻辑性极强的教学内容转化为直观的教学课件。对于电子技摘要电子信息技术产业是近年来随着我国经济发展出现的门全新的学科。并且，电子信息技术需要更多相关的拥有扎实的理论知识以及创新能力的高素质人才......”。

8、“.....总而言之，为了改变传统教学强调学科体系知识灌输的做法，教师应该在自己的电子技术课堂当中注重对学生学习兴趣的激发，教师要在教学当中注重对他们实践能力的培养和专业技能奇心理和强烈的探究欲望。学自有疑始，教师在教学当中也要做到由疑开始，引导学生主动学习和探究，从而提高电子技术课堂教学的效率。教师让学生自己发现并提出问题，可以改变学生等待教师传授知识的思维定势，消除积极性的激发，并且在教学当中做到面向全体学生......”。

9、“.....促进电子技术课堂教学质量的提高。具体来说，中职学校电子技术课堂教学的创新应该从以下几方面做起教師在教学当中要由疑开始，让为有利因素，培养出会做善说能写的中职毕业生，以适应当今社会的需要中职学校是我国教育的重要组成部分，肩负着为我国经济建设培养高素质技能型人才的重任。但是，由于中职学生素质良莠不齐以及当前我国中职学当中勇于改革和创新，在激发中职学生学习兴趣的基础上采用多样化的教学方法提高电子技术课堂教学的效率。总而言之......”。