1、“.....所以我们应该在和传统文化联系最密切的语文学科中渗透更多的传统文化，要感，加深他们的爱国情感。关键词传统文化语文教学初中融合方法探讨中图分类号文献标识码文章编号我国的传统文化博大精深，而在教学中，语文学科和传统文化的联系也是最密切的学科，通过语文的教学，可以让学生充分了解我国的历史文化，同时还能提高民族精神，初中语文教学与传统文化的融合探讨论文原稿学生充分了解我国的历史文化，同时还能提高民族精神，而国家为了将这种传统文化进行发扬，明确要将这种文化渗透在我们的教学中，所以在初中的语文教学中，将教学和传统文化进行融合是非常有意义的......”。

2、“.....从而提高学生的综合素质和能，要让学生在学习语文知识的同时，还能对祖国的传统文化进行深入的了解，随着社会的进步和信息化技术的发展，使我国目前发展中，关于其他国家的文化越来越多，学生倾向的也很多，从而忽略自己国家的传统文化，所以说，有效渗透传统文化，不但能深化学生对我国文化化理解的同时，还能让学生对传统文化产生兴趣，久而久之，就会让学生在各种阅读中受到传统文化的熏陶和感染，从而学到更多的传统文化知识，提高自身的素质能力和水平。例如在语文课文论语桃花源记中会涉及到传统文化的知识，只要学生进行认真阅读，定会在课文中学在语文的教学中，要让学生多进行阅读......”。

3、“.....何况是传统文化呢我国的传统文化有很深很长的历史，所以也应该被记录在相关的书籍中，而想要在语文教学中将语文知识和传统文化教学进行很好的融合，首先就要让学生多化和课堂教学结合起来进行初中语文的教学，还能提高学生对传统文化的了解。例如学生在学习伤仲永时，就可以根据课本内容对和传统文化有关的知识进行重点讲解，并让学生通过对仲永的故事进行分析，让学生明白学习的重要性，更要将知识的内容和自身联系起来，让学生的融合，才能将我国的传统文化进行有效的传承和弘扬，也才能让更多的学生在继承传统文化的同时，产生强烈的民族自豪感和爱国情感......”。

4、“.....刘学鹏传统文化与初中语文教学的融合文教资料，吕燕初中语文教学与传统故事进行分析，让学生明白学习的重要性，更要将知识的内容和自身联系起来，让学生通过对语文知识的学习，正视自己的优点和缺点，从而激发他们的学习能力，同时通过在语文教学中引入民俗文化，还能让学生对我国的传统文化有所了解，并能联想到生活，帮助他们培养传其实很多知识包含了我国传统文化内容，所以我们在教学中要进行深入的挖掘和分析，并将涉及到的传统文化内容进行重点讲解，来引导学生对传统文化知识的学习。同时还要将民俗文化和课堂的教学内容结合起来，通过这样的有机结合，不但提高了学生的学习兴趣......”。

5、“.....正视自己的优点和缺点，从而激发他们的学习能力，同时通过在语文教学中引入民俗文化，还能让学生对我国的传统文化有所了解，并能联想到生活，帮助他们培养传统文化的精神。初中语文教学与传统文化的融合探讨论文原稿。将涉及到的传统文化内容进行重点讲解，来引导学生对传统文化知识的学习。同时还要将民俗文化和课堂的教学内容结合起来，通过这样的有机结合，不但提高了学生的学习兴趣，还增加了课堂的趣味性，促进学生的学习动机。传统文化传播的方式是多种多样的，教师将传统文生进行阅读，还能让学生在阅读中进步接触到我国的传统文化......”。

6、“.....还能让学生对传统文化产生兴趣，久而久之，就会让学生在各种阅读中受到传统文化的熏陶和感染，从而学到更多的传统文化知识，提高自身的素质能力和水平。例如在语文课文论语桃文化的融合贵州教育，。在初中语文教学中，将语文知识和传统文化教学进行融合的有效策略从语文的教学内容出发，进行传统文化的挖掘，并引进更多的民俗文化在初中的语文教材中，其实很多知识包含了我国传统文化内容，所以我们在教学中要进行深入的挖掘和分析，并统文化的精神。结语总而言之，将语文教学和传统文化进行融合，对培养学生综合素质能力是十分重要的，同时还能帮助学生树立正确的价值观和世界观......”。

7、“.....还提高了学生对语文学习的兴趣和语文课堂的效率，所以我们更应该重视起两者之间堂的趣味性，促进学生的学习动机。传统文化传播的方式是多种多样的，教师将传统文化和课堂教学结合起来进行初中语文的教学，还能提高学生对传统文化的了解。例如学生在学习伤仲永时，就可以根据课本内容对和传统文化有关的知识进行重点讲解，并让学生通过对仲永的花源记中会涉及到传统文化的知识，只要学生进行认真阅读，定会在课文中学到更多的关于我国的传统文化的知识。在初中语文教学中，将语文知识和传统文化教学进行融合的有效策略从语文的教学内容出发，进行传统文化的挖掘，并引进更多的民俗文化在初中的语文教材中......”。

8、“.....首先就要让学生多去阅读，从阅读中获取更多的传统文化知识，同时阅读也是语文的教学内容之，通过阅读能在很大程度上提高学生的习作能力和阅读能力，同时还能增加定的知识量。在语文教学中，老师通过带领学让学生在学习语文知识的同时，还能对祖国的传统文化进行深入的了解，随着社会的进步和信息化技术的发展，使我国目前发展中，关于其他国家的文化越来越多，学生倾向的也很多，从而忽略自己国家的传统文化，所以说，有效渗透传统文化，不但能深化学生对我国文化历史国家为了将这种传统文化进行发扬......”。

9、“.....所以在初中的语文教学中，将教学和传统文化进行融合是非常有意义的，同时还能提升语文教学的水平和质量，从而提高学生的综合素质和能力，同时还提高了思想道德的高尚品质。初中语文教学与传力，同时还提高了思想道德的高尚品质。初中语文教学与传统文化的融合探讨论文原稿。通过在语文教学中渗透传统文化，还能树立学生的自信心和民族自豪感通过传统文化在语文课堂教学中的渗透，能让学生对祖国的传统文化进行深入了解，同时还能产生浓厚的民族自豪历史的了解程度，还能帮助学生更好地弘扬祖国的传统文化，提高学生的爱国情感......”。