1、“.....学生异口同声地说写得太好了。我又让些同学说出好在哪里，学生踊跃原稿。古今文章脉相承，在文言文教学中渗透习作指导，帮助学生积累文言词语，探求文言文写作技法，引导学生将所学的写作知识运用到实践中，定能有效提升学生的写作水平，优化作文教学。参考文献课程教材研究所语文年级上册北京人民教育出版社，郭庆申初中文言文教学如何渗透习作指导论文原稿抓住时景物的不同特征加以描绘春天，芳草萋萋，幽香扑鼻夏日，树木挺拔，枝繁叶茂秋时，风扫落叶，霜满大地冬季，万木萧索，木枯石出。随着个季节的不同，景物特色亦各迥异，且互相映衬，变化有致，极易触发人的联想......”。

2、“.....因此，我们要学习本翁亭记时，我首先让学生写家乡季景色的作文片段，十分钟后，绝大部分同学写完了，有的同学还写了多字。但很多同学的作文没有抓住季景色的特点来写。我先不点评，而是让学生欣赏醉翁亭记中描写季景色的句子，学生异口同声地说写得太好了。我又让些同学说出钱不湿的高超精湛的技艺。写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲起来，反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。写陈尧咨气势逼人，映衬了卖油翁从容不迫的态度。由于有陈尧咨射箭这段作有力的铺垫和衬托，就把主要人物形象充分地凸显出来了。衬托手法的运用，使得这篇百十个字学习本文时，我首先指导学生朗读课文......”。

3、“.....体会作者内心的感情变化。然后引导学生找出本文中的经典词句，让学生将这些词句积累下来，并运用到自己的写作中形成丰富的词句库。我还指导学生对积累的好词好句进行分类，如学习文言文的过程中会逐渐发现，现在白话文中的很多名言警句和成语大多来自文言文中的些经典作品。教师在进行文言文教学时，让学生积累文言文中的好词佳句，可以有效提升学生作文的语言涵养，给读者留下深刻的印象。例如在学习醉翁亭记时，我们定要引导学作者对瀑布特别的赞美。紧接着，余老师适时点拨飞漱其间写出了高度，写出了速度，暗写声响，我们似乎能感受到呼呼的声音，水撞击悬崖的声音，也是很好听的......”。

4、“.....我们甚至能感觉到浪花的飞沫飘落在我们的面前。简单的个字，在余老师深刻细腻的品的些经典作品。教师在进行文言文教学时，让学生积累文言文中的好词佳句，可以有效提升学生作文的语言涵养，给读者留下深刻的印象。例如在学习醉翁亭记时，我们定要引导学生分析课文中的好词好句。醉翁亭记作为我国古代文学艺术的又座巅峰，文中有很多经典象。学习本文时，我首先指导学生朗读课文，感受作者表现的那种醉心山水的豁达之情，体会作者内心的感情变化。然后引导学生找出本文中的经典词句，让学生将这些词句积累下来，并运用到自己的写作中形成丰富的词句库......”。

5、“.....醉翁亭记作为我国古代文学艺术的又座巅峰，文中有很多经典的语句，如醉翁之意不在酒是我国现代语言中经常运用的语句，还有峰回路转水落石出觥筹交错等成语流传千古。初中文言文教学如何渗透习作指导论文原稿。动。诵读思考沉吟玩味交流对话，作品的文学味缓缓溢出。在文言文教学中，我也经常引导学生推敲好词好句。这样既提高了学生学习文言文的兴趣，又使学生在潜移默化中形成炼字炼句的习惯，写出用词准确精炼，又生动活泼的好文章。积累文言文的好词佳句学生在的运用。写陈尧咨善射十中......”。

6、“.....写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲起来，反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。写陈尧咨气势逼人，映衬了卖油翁从容不迫的态度。由于有陈尧咨射箭这段作有力的铺垫和衬托，就把主要人物形象读指引下，有声有形有势有味，让人如见其形，如闻其声。最后，余老师用美在层次的清晰，美在景物的摄取，美在视角的变化，美在线条的组合，美在景物的映衬，美在语言的秀美来总结。整个过程，学生有静静的思考，老师有巧妙的引导，共同进行美妙的文学鉴赏的语句，如醉翁之意不在酒是我国现代语言中经常运用的语句，还有峰回路转水落石出觥筹交错等成语流传千古。初中文言文教学如何渗透习作指导论文原稿......”。

7、“.....就是说瀑布飞在悬崖之间，然后冲荡下来，这句话也表达如分为亲情类友谊类磨难类等，学生写作时遇到相关话题，就可以在所属的类别中选择恰当的写作素材。写出辞藻生动新颖别致，又有文化底蕴的文章。积累文言文的好词佳句学生在学习文言文的过程中会逐渐发现，现在白话文中的很多名言警句和成语大多来自文言文分地凸显出来了。衬托手法的运用，使得这篇百十个字的短文叙述疏密相间，又重点突出明白晓畅，又委婉生动主题思想表达得鲜明突出。在教学过程中我们就应该引导学生分析这些写作手法的妙处，学习这些写作手法，并应用到写作实践中......”。

8、“.....并应用到写作中，晚自习课修改自己写家乡季景色的作文片段。第天，我看到很多同学的作文写到了家乡特有的景物，还写到了这些景物季不同的特色。普遍掌握了抓住特征描绘景色的写作方法。文言文中人物描写手法也值得我们效仿，如卖油翁中衬托手法言，说出自己的见解。接着，我叫学生把自己写的作文片段跟醉翁亭记中描写季景色的句子作对比，找出差距。最后我总结说醉翁亭记中描写季景色的句子野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之时也。作者极尽简洁之致，抓住时景物的不同特尖教案语文延吉延边教育出版社......”。

9、“.....作者简介周远昌，年生，广东省河源市紫金县人，本科，紫金县琴江中学语文高级教师，研究方向为初中文言文教学在文言文中，作者却把这种技法发挥到极致。学习醉翁亭记时，我首先让文抓住特征描绘景色的写作技巧，并应用到写作中，晚自习课修改自己写家乡季景色的作文片段。第天，我看到很多同学的作文写到了家乡特有的景物，还写到了这些景物季不同的特色。普遍掌握了抓住特征描绘景色的写作方法。初中文言文教学如何渗透习作指导论好在哪里，学生踊跃发言，说出自己的见解。接着，我叫学生把自己写的作文片段跟醉翁亭记中描写季景色的句子作对比，找出差距......”。