1、“.....英语教学中如何培养学生的交际能力论文原稿初步运用英语进行交际的能力。作为名英语教师应该深刻领会这些文字，以此作为自己的教学目标，来指导自己的教学过程，对学生进行语言基本功的训练，培养学生用英语进行交，可以收到事半功倍的效果。英语教学中如何培养学生的交际能力论文原稿。课堂英语口语化，营造英语口语环境......”。

2、“.....那么，如何培养学生的交际能力，我们每个英语教师关注的热点，下面境之中，才能产生真正的交际能力。因此，我们的教学活动都应该使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力......”。

3、“.....我们应该进步领会，反而滋长了厌学情绪，压制了学生掌握语言的欲望，不利于学生掌握和形成定的语言能力。即使是教学中注重了整体教学，依然是换汤不换药，在对文章大意整体理解之后还是停语言项目学生在教师的指导下操练学生练习实际运用为主要模式，教师仍然是教学的核心，忽视了学生在堂教学中的主体地位，结果学生在课堂中的实践机会就越来少......”。

4、“.....在课堂教学中不能以语法为主线进行教学习。我们应该进步领会新教材根据交际目的的需要而把语言功能意念话题语音词汇语法结构等各方面因素综合起来的英语教学中如何培养学生的交际能力论文原稿教材根据交际目的的需要而把语言功能意念话题语音词汇语法结构等各方面因素综合起来的编写意图，把同个话题安排在几个不同的教学阶段中，旧交叉......”。

5、“.....中运用语言进行听说读写的能力的训练。听说读寫是种能力，但无论这种能力多强，还不是种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听说读写运用到真实的基础教育的基础上，培养学生的语言交际能力。所谓语言交际能力是指在特定的语言情景中运用语言进行听说读写的能力的训练。听说读寫是种能力，但无论这种能力多强......”。

6、“.....对培养学生的语言能力促进不大。因此，课堂教学应立足于在搞好基础教育的基础上，培养学生的语言交际能力。所谓语言交际能力是指在特定的语言情了学习的积极性，导致交际能力的低下。在英语课堂中，交际能力培养的重要性长期以来，英语课文教学过分注重语法和词汇的学习，这种教学模式，不但不能调动起学生的学习兴写意图......”。

7、“.....旧交叉，逐步深化。英语教学中如何培养学生的交际能力论文原稿。传统的课堂教学模式注重教师语言知识的讲解，以教讲真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听说读写运用到真实的语境之中，才能产生真正的交际能力。因此......”。

8、“.....依然是换汤不换药，在对文章大意整体理解之后还是停留在原先的语法词汇教学上，对培养学生的语言能力促进不大。因此，课堂教学应立足于在搞用语言进行交际的能力，那么，如何培养学生的交际能力，我们每个英语教师关注的热点，下面从以下几方面阐述笔者的观点。在英语课堂中，交际能力培养的重要性长期以来，英，等课堂用语......”。

9、“.....最初可以借助手势眼神肢体动作等让学生明白，学生渐际的能力。课堂英语口语化，营造英语口语环境。英语教学中如何培养学生的交际能力论文原稿。交际法大师维多逊认为如果用英语去教授门课程，那么很多与交际能力有关的工具，学习外语就是为了扩大中外交流，互递信息。全日制年义务教育英语课程标准指出英语教学的目标是使学生受到听说读写英语的训练......”。