1、“.....这几篇课文组合在起，能有效地对对学生进行深入的爱国主义教育。圆明园的毁灭用了大量篇幅写它的辉煌的过去，这样美好的事物被侵略强盗毁灭，这是个天大的悲加强单元教学内容整合提高语文教学实效论文原稿效整合。题材相近单元，把握文章内涵，整体感知，感悟作者情感语文的教育作用就是对学生的教化，让学生在学习语文知识的过程中，接受作品思想的熏陶，提升思想境界，升华精神情感......”。

2、“.....从而正确掌握阅读说明文及写说明文的方法。还有的小说单元古诗单元等等都要体现出本单元的教学特色加强单元教学内容整合提高语文教学实效论文原稿。摘要强化单元教学内容整合是提高语强单元教学内容整合，提高语文教学实效呢下面结合自己多年教学实际，谈几点粗浅认识，供同仁参考加强单元教学内容整合提高语文教学实效论文原稿。再如新型玻璃首先通过故事的形式介绍夹丝玻璃......”。

3、“.....这些文章既独立成文，有相互关联，有利于学生集中强化学习认识方面的思想或写作方课文相关联的知识点，可连贯的训练点，并围绕这些教学重点难点知识点进行教学设计，扎实开展读写训练综合训练引申训练和语文实践活动等等，从而有效地加强语言文字训练，高效启迪情感，培养自学能力，发展创新精神，元教学内容整合提高语文教学实效论文原稿。扎实做好单元内容整合教學准备，目标明确，有的放矢单元整合教学是项具有综合性连续性创新性发展性的教育教学活动......”。

4、“.....发展学生不同的说明方法来对事物进行说明。鲸从鲸的重量大小生活生长方式呼吸睡眠方式等方面，抓住鲸的特点进行说明，引用了大量的数字来说明，具有相当的科学性，说明方法客观实际，没有感情色彩。而松鼠则在介绍生活习性等教学实效论文原稿。体裁相近单元，把握体裁特点，分析鉴别，掌握写作方法语文教学中，很多单元是把体裁相近的文章编排在个单元，让学生熟悉和掌握这类体裁文章的阅读方法写作方法领悟方法......”。

5、“.....其次是学生准备。教师要指导学生对本单元教学内容进行整体预习，让学生以每篇课文的导读提示为线索，感知教材内容训练重点习作要求和基础知识，根据学习内容确定自己的学习方法，并进行深入预习。主体，也就是写作要求，学以致用，这是语文教学的根本目的。教师要全面系统地研究教材，理解教材，处理教材，确定教学目标教学难点教学重点，全面统筹安排教学任务，把握每篇课文在本单元中独立的知识点训练点，与其香港，祖国强大而感到无比自豪。这几篇课文，先积淀圆明园毁灭的悲愤......”。

6、“.....在感受台湾教师学生的爱国深情，最后感受香港回归的无比自豪，学生感情逐步提升与发展，接受了良好的精神熏陶。这个对文本的感悟能力，学会阅读，学会写作。为此，教师要充分做好两个准备。首先是教师准备。教师要立足于单元教学的整体内容，围绕训练重点进行教学设计，每个单元教材都设臵了读写例话，这就是训练重点，教师要把握训面是通过作者的观察体会到的，在介绍松鼠的过程中，体现了作者对松鼠这个小精灵的赞美和热爱，让人在阅读过程中，产生情感共鸣，引起人们的阅读兴趣......”。

7、“.....增强人们热爱动物的情感意识加强章，辨别相近体裁文章的共同点及不同点，从而学会阅读，尝试运用作者的方法进行写作。如人教版第册第单元，共有篇文章，分别是鲸松鼠新型玻璃和假如没有灰尘，这个单元的教学内容就是让学生学习说明事物的方法，分别元的主题就是勿忘国耻，编者针对小学生的年龄特点选取正面典型事例，通过近代史上的国耻，体现了强烈的爱国精神与民族精神......”。

8、“.....表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神，这篇文章在前两篇教育学生热爱祖国的情感上进步提升。最后分钟则讲述了对清政府被迫同英国签订中英南京条约的无比的愤怒，又为收，引敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，在弹尽粮绝之际，英勇跳崖，谱写曲中华民族英勇不屈的壮歌，表现了壮士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的革命精神。有圆明园的毁灭的精神铺垫与引领，狼牙山壮士更是把学生......”。

9、“.....在结尾提到我国这园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华，就这样化成了篇灰烬，首尾呼应，强烈地表达了作者的痛惜愤怒之情，激发起学生对祖国灿烂文化生积极向上，培养良好情感的典范，在单元内容编排上，许多课文向学生输送情感是逐步递进的，教师要深入研究，把单元教学内容吃透，深刻把握文本内涵，体悟作者的美好情感，引导学生走进作者丰富的情感世界。如第册第教学效率，发展学生语文能力的要求。教师要扎实做好单元整合教学的教师准备和学生准备，确保单元教学内容整合的高效。同时......”。