1、“.....汇报给课代表。课代表将学生准备实验材料的情况记录在加分榜和红花台上。拓展渠道，争取家长的支持学生自己准备材料的过程科学实验教学中培养学生准备实验材料的习惯论文原稿探究为核心，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学不同于其他课程，这门课程以动手探究为主，而要让学生动手就必须要有相应的实验材料，备齐实验材料可以说是学生学习力，合理利用身边的资源，积极挖掘学生的潜能......”。

2、“.....培养更多视野开阔思维敏捷富有创新精神和实践能力的学生。科学实验教学中培养学生准备实验材料的习惯论文原稿。最后，在家长都很忙，加上学生回家还有语数作业的负担，再让学生准备份科学课的材料对些家长来说并是人人支持，他们会觉得材料应该是老师准备，学生课堂认真地参与实验就行了。曾有这样句话播下种行为针对这些原因，结合实践，总结出了几种培养学生准备实验材料的习惯的方法激发兴趣......”。

3、“.....拓展渠道，争取家长的支持学生自了其是学习意识薄弱，对待学习持无所谓的态度。如果我们的孩子具备了这些不良的个性心理特征，那经常忘带材料也就不觉为奇了,家长的忽视在小学阶段，大多数家长比较重视语文数学英语，其他的学科组准备分散难度。材尽其用，丰富课堂。组织讨论降低难度。科学实验教学中培养学生准备实验材料的习惯论文原稿。學生自身个性心理特征如果认真观察课堂，就会发现......”。

4、“.....降低材料准备的难度布置实验材料不是件随意的事情，可能我们随口说，就会给孩子造成很大的负担。有很多实验材料不是那么好找，就算孩子想准备，他们可能也会因为困难太大而准备不料时遇到困难就放弃了其是学习意识薄弱，对待学习持无所谓的态度。如果我们的孩子具备了这些不良的个性心理特征，那经常忘带材料也就不觉为奇了,家长的忽视在小学阶段......”。

5、“.....如果家长可以稍微关注下科学类的学科，在上课的前天提醒自己的孩子别忘带实验材料，我想学生准备实验材料的情况就会有很大的改善。有些孩子可以改正，有些孩子还是和原来样,为什么会出现这样的情况，是跟孩子自身的特点有关系的其是喜欢玩记不住事情，你反复强调的事情，他转眼就忘掉了其是意志力不强，准备材料时遇到困难就放和经常不带材料的，其实总是固定那几个学生，还有很大部分的孩子是有时带有时不带的......”。

6、“.....这个时候他们都在后悔自己为什么就不带材料，有的还可能就在跟自己说我下次定要其实总是固定那几个学生，还有很大部分的孩子是有时带有时不带的。没有材料的孩子他们并不快乐,这个时候他们都在后悔自己为什么就不带材料，有的还可能就在跟自己说我下次定要带来,可真到了下次。所以，作为老师，我们要站在学生的角度去思考下，我们布置的准备任务是否合理学生能否轻松的完成经过实践，总结了几种帮助学生筹集实验材料的方法全册通览......”。

7、“.....积少成多。英语，其他的学科他们基本不会去管，除非孩子在方面特别的出色,如果家长可以稍微关注下科学类的学科，在上课的前天提醒自己的孩子别忘带实验材料，我想学生准备实验材料的情况就会有很大的改善来,可真到了下次，有些孩子可以改正，有些孩子还是和原来样,为什么会出现这样的情况，是跟孩子自身的特点有关系的其是喜欢玩记不住事情，你反复强调的事情，他转眼就忘掉了其是意志力不强......”。

8、“.....充分调动学生积极性夸美纽斯说过兴趣是创造个欢乐和光明的教学环境的主要途径。學生自身个性心理特征如果认真观察课堂，就会发现，经常带材，收获种性格播下种性格，收获种命运。可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的生产生深远的影响。作为名科学教师，我还将继续努力，合理利用身边的基本都是在家庭内完成的，因此......”。

9、“.....学生家长来自各行各业，有不同的生活工作经历，家长是我们开展学校教育的项重要资源。但是现在家长都很忙，加上学的第步。虽然学校实验室中已经有了实验所需的大部分器材，但是些简单的生活中常见的实验材料还需要老师或学生自己准备。然而，学生准备材料的情况并不叫人乐观，忘带漏带实验材料的现象非常普遍组长要做好检查督促的作用，将组员的材料准备情况记录在本子上，汇报给课代表......”。