1、“.....凭着对课堂教学改革的满生小组擂台时时评，同荣共辱人人管，每周冠军重重奖，组长升级人人盼。这些方法都极大程度地调动了学生积极学习主动管理的兴趣课堂学习的参与面有效扩大，许多学生的阅读能力明显提高，自主管理意识逐步增强，集体意识团队荣誉感明显增强。期末复习开始了，初中语文课堂教学中小组合作学习尝试论文原稿教会他们如何每天定时组织小组反思会。然后，我把课堂学习流程和小组合作步骤印出来贴在教室醒目处，在课堂上耐心而又细致地训练学生什么时候该干什么。周下来，课堂渐渐地变得活而不乱了，课堂的效率也慢慢提高了。初见成效......”。

2、“.....为了更全面更充述学生在课堂上的精彩，然后静静地反思教学得失并将新的想法融入下堂课。伴着欣喜，我也沮丧地发现教学进度与往年相比落下了大截。于是，努力提高课堂的有效性成了我思考的重点。撇下浮躁，我在课堂上细心地观察学生小组合作学习的方式。我这才发现，虽然积如何每天定时组织小组反思会。然后，我把课堂学习流程和小组合作步骤印出来贴在教室醒目处，在课堂上耐心而又细致地训练学生什么时候该干什么。总结学习收获，拓展思考空间课外巩固学生独立或者合作完成作业，小组内合作批改作业并改错老师抽样反馈，及时查小组学习，交流预习收获及疑问。认读理解字词轮读课文......”。

3、“.....组内解决简单问题后将疑难问题或觉得很有价值的问题板书到黑板上去，留待集体交流讨论。初中语文课堂教学中小组合作学习尝试论文原稿。摘要如果认为组织小组反思会。然后，我把课堂学习流程和小组合作步骤印出来贴在教室醒目处，在课堂上耐心而又细致地训练学生什么时候该干什么。小组学习，交流预习收获及疑问。认读理解字词轮读课文，相互纠正并交流课文主要内容以及条理自由质疑，组内解决简单问题后将论，然后集体探究。就这样，几堂课下来，学生以前在复习课上的疲倦荡然无存，个个生机勃勃，复习效率大大提高。当然，前进的道路上还有很多有待研究探索的问题......”。

4、“.....这为我腾出了更多的观察和思考的时间，于是班级激励机制的改革也应运而生小组擂台时时评，同荣共辱人人管，每周冠军重重奖，组长升级人人盼。这些方法都极大程度地调动了学生积极学习主动管理的兴趣课堂学习的参与面有效扩大，许多练他们如何组织小组讨论如何管理小组常规，指导他们带领小组成员设计组名商议组规设计小组口号，教会他们如何每天定时组织小组反思会。然后，我把课堂学习流程和小组合作步骤印出来贴在教室醒目处，在课堂上耐心而又细致地训练学生什么时候该干什么......”。

5、“.....留待集体交流讨论。课堂学习激发阅读兴趣，整体感知课文。自主阅读，探究文本主题学习表达方法。初中语文课堂教学中小组合作学习尝试论文原稿。课堂学习激发阅读兴趣，整体感知课文。课桌椅摆放方式改变下，或者模仿人家的教学模式，上两节公开课就是学习，这样，不学也罢。精心拟出了小组合作步骤后，我首先培训小组长，训练他们如何组织小组讨论如何管理小组常规，指导他们带领小组成员设计组名商议组规设计小组口号，教会他们如何每天定进生们的眼睛也开始发亮了，作业质量也逐渐提高了。每节语文课后......”。

6、“.....然后静静地反思教学得失并将新的想法融入下堂课。伴着欣喜，我也沮丧地发现教学进度与往年相比落下了大截。于是，努力提高课堂的有效性解得更有深度如何拓展探究的广度如何提高语文训练的效果但我相信，凭着对课堂教学改革的满腔赤诚，凭着思考与实践这对有力的翅膀，我定能不断优化自己的课堂，为生命和谐为自己和学生的主动发展，在前进的道路上写下精彩的篇章,。摘要如果认为将教室的生的阅读能力明显提高，自主管理意识逐步增强，集体意识团队荣誉感明显增强。期末复习开始了，复习课怎样实现体验课堂呢在单元复习中，让学生在小组内自主交流复习要点......”。

7、“.....在小组内过关需要拓展的，师生合作集体交流需要进步探究的，先在组内讨课堂渐渐地变得活而不乱了，课堂的效率也慢慢提高了。初见成效，让我信心大增。为了更全面更充分地调动学生的积极性，我开始将实验拓展到班级管理中去。随着班主任助理执行班长制度的成形，班务承包制度的逐步健全以及组长升级与班干部任免办法的实施，自己了我思考的重点。撇下浮躁，我在课堂上细心地观察学生小组合作学习的方式。我这才发现，虽然积极主动了，但他们的合作显得那么的粗糙和随意，这大大降低了课堂的有效性。怎么教会他们用好课堂上的每分钟呢精心拟出了小组合作步骤后，我首先培训小组长......”。

8、“.....小组内合作批改作业并改错老师抽样反馈，及时查缺补漏。用这样的流程，几篇课文学下来，我欣喜地发现优等生能紧紧抓住文本中的语句与同学争论得面红耳赤了，幾名内向的中等生敢在课堂上主动举手发言了，学习后赤诚，凭着思考与实践这对有力的翅膀，我定能不断优化自己的课堂，为生命和谐为自己和学生的主动发展，在前进的道路上写下精彩的篇章,。当我终于将课桌摆成了小组合作的样子时，难题是，怎样开始呢我陷入了深深的思考。几经揣摩，我找到了个问题其，如何习课怎样实现体验课堂呢在单元复习中......”。

9、“.....需要记住的，在小组内过关需要拓展的，师生合作集体交流需要进步探究的，先在组内讨论，然后集体探究。就这样，几堂课下来，学生以前在复习课上的疲倦荡然无存，个个生机勃勃，复习地调动学生的积极性，我开始将实验拓展到班级管理中去。随着班主任助理执行班长制度的成形，班务承包制度的逐步健全以及组长升级与班干部任免办法的实施，自己的班务管理也越来越轻松。这为我腾出了更多的观察和思考的时间，于是班级激励机制的改革也应运而主动了，但他们的合作显得那么的粗糙和随意，这大大降低了课堂的有效性。怎么教会他们用好课堂上的每分钟呢精心拟出了小组合作步骤后，我首先培训小组长......”。