1、“.....这样的流行音乐在曲调上以及歌词上都有着其特色，也能直接打动学生的心灵，让学生喜欢上音乐课程，这对音乐教学的活动深化开展就打下了基础。通过歌词当中的些积极向上的合理引入流行音乐，优化初中音乐教学论文原稿学发展背景下，需要及时转变教学观念，促进学生的音乐知识的学习质量，如此才能有利于学生综合素质水平的提高......”。

2、“.....通过多渠道了解流行音乐，要和学生对流行音乐的喜爱相结合，促进学生的良好发展。为保障流行音乐在音乐教学课堂中良好的引入，就要对每个学生的特征有深入的了解，加强和学生之间的沟通真正的热爱。例如音乐教学中结合初中阶段学生的心理发展特征，选择些相适应的流行音乐作品，栀子花开隐形的翅膀朋友等流行音乐作品。这些音乐作品和学生青春期的心理发展特征有着契合，更能方便学生对音乐内容的理解，从而激初中音乐教学流行音乐引入的现状当前的初中音乐教学对流行音乐的引入还存在着些问题......”。

3、“.....使得流行音乐引入音乐教学的要求无法满足。和学生心理发展相符合的流行音乐。初中阶段的学生正处在青春效平衡，這就必然会造成教学的阻碍。合理引入流行音乐，优化初中音乐教学论文原稿。再者，音乐教学当中对流行音乐的引入有助于学生音乐素养的良好培养。初中的音乐教学当中，教材的内容主要是对民歌民谣以及古典的音乐作。初中的音乐教学当中，教材的内容主要是对民歌民谣以及古典的音乐作为主，学生在这些类型的音乐风格的学习中比较枯燥乏味，很难激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....将流行音乐融入到音乐教学当中去，这对之声蒋沛钘流行音乐引入初中音乐教学的意义评价黄河之声乔程程提高初中音乐教学有效性的途径探析亚太教育侯翎关于初中音乐教学的流行音乐引入分析课程教育研究。合理引入流行音乐，优化初中音乐教学论文原稿。初中及交流等。结语总而言之，初中阶段的音乐教学中引入流行音乐，是促进音乐教学质量的重要举措，只有从这些基础层面得到了加强，才能保障音乐教学的质量。教学当中还存在着些教学问题，对流行音乐的引入没有充分的重视，新的教合理引入流行音乐......”。

5、“.....学生在这些类型的音乐风格的学习中比较枯燥乏味，很难激发学生的学习兴趣。而当前的流行音乐是比较受欢迎的，将流行音乐融入到音乐教学当中去，这对激发学生主动学习的热情就发挥着积极作用，有助于学生音乐素养的培养。作用。初中音乐教学当中传统观念根深蒂固，教学理念的因素影响下，音乐教学内容主要是典型的政治性歌曲，对于流行音乐的内容数量相对比较少，这就很难调动学生音乐知识的学习兴趣。传统的音乐选择和流行音乐选择，不能得到有学生学习兴趣。教师自身要加强专业能力。初中阶段的音乐教学过程中......”。

6、“.....教师只有在理论上以及实践能力上达到音乐教学的发展要求，才能更好的为学生指导。教师要注激发学生主动学习的热情就发挥着积极作用，有助于学生音乐素养的培养。再者，音乐教学中对流行音乐的引入选择上存在不恰当的问题，科学合理的选择流行音乐，就能有助于促进音乐教学的质量，而如果不能正确选择及无法发挥其积音乐教学流行音乐引入的现状当前的初中音乐教学对流行音乐的引入还存在着些问题，主要体现在没有及时转变教学理念......”。

7、“.....音乐教学当中对流行音乐的引入有助于学生音乐素养的良好培发展背景下，需要及时转变教学观念，促进学生的音乐知识的学习质量，如此才能有利于学生综合素质水平的提高。参考文献尹冬燕基于核心素养视角下的初中音乐教学黄河之声陈美玲流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性研究黄自身的文化情操以及专业素养的培养，通过多渠道了解流行音乐，要和学生对流行音乐的喜爱相结合，促进学生的良好发展。为保障流行音乐在音乐教学课堂中良好的引入，就要对每个学生的特征有深入的了解......”。

8、“.....例如音乐教学中结合初中阶段学生的心理发展特征，选择些相适应的流行音乐作品，栀子花开隐形的翅膀朋友等流行音乐作品。这些音乐作品和学生青春期的心理发展特征有着契合，更能方便学生对音乐内容的理解，从而激发让学生喜欢上音乐课程，这对音乐教学的活动深化开展就打下了基础。通过歌词当中的些积极向上的内容，引导学生对各种风格的音乐作品了解，提高学生的音乐审美水平。和学生心理发展相符合的流行音乐。初中阶段的学生正处在青春容，引导学生对各种风格的音乐作品了解......”。

9、“.....关键词初中音乐教学流行音乐新课程改革背景下，教师要在教学的思想观念创新方面要充分重视，为音乐教学的整体发展打下基础。学生在音乐课程的学习中，对流行黄河之声蒋沛钘流行音乐引入初中音乐教学的意义评价黄河之声乔程程提高初中音乐教学有效性的途径探析亚太教育侯翎关于初中音乐教学的流行音乐引入分析课程教育研究。合理引入流行音乐，优化初中音乐教学论文原稿。以及交流等。结语总而言之，初中阶段的音乐教学中引入流行音乐，是促进音乐教学质量的重要举措，只有从这些基础层面得到了加强......”。