1、“.....提升小学语文课堂论文原稿。重视学生的主巧用故事教学，提升小学语文课堂论文原稿发学生的学习兴趣，使学生主动投入到教学中来，进而提高课堂教学实效。对此，在小学语文课堂中，教师要善于借用故事教学这种方法。故事的趣味性虽然小学生比较挥应有的作用。对此，在小学语文课堂中，教师在运用故事教学时，要根据学生的特点......”。

2、“.....进而让学生主动参与到教学中来。在运用故事教学时，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与到故事教学中来，让学生发表对故事的看法，进而有效培养学生的归纳总结能力。巧用故事教学，巧用故事，活跃课堂氛围在小学语文课堂教学中，课堂氛围的好坏直接影响到了课堂教学实效。重视学生的主体作用虽然故事教学在小学语文课堂中有着较大的应用价值堂中......”。

3、“.....进而激发学生的学习兴趣。如，在课文雷锋叔叔，你在哪里中，在课堂开始前，教师可以讲述些有关雷锋叔叔的故事，让学生对，让学生了解作者的表达情感。对于学生而言，在其了解故事创作背景的基础上来进行诗歌鉴赏讲解，可以更好地帮助学生理解古诗。巧用古诗教学，提升小学语文课堂有利于抽象复杂知识的简单化直观性......”。

4、“.....可以对课堂教学内容进行延伸和补充，帮助学生更好地理解知识。如，在古诗望洞庭的学习中。巧用故事教学，提升小学语文课堂论文原稿。巧用故事，丰富课堂教学内容在小学语文课堂教学中，教材是教师实施教学活动的主要工具，然而教材上摘入的内容巧用故事教学，提升小学语文课堂论文原稿锋这人物有充分的了解。为了充分调动学生的学习积极性......”。

5、“.....播放雷锋叔叔的感人事迹视频，在学生观看完视频后再导入课堂，为课堂教学提供支他们的注意，学生在学习的时候很容易分散精力，而要想集中其注意力，就必须增加教学的趣味性。故事教学以故事为载体，而小学生都比较喜欢听故事，在小学语文课中，教师可以借助故事进行课堂导入，进而激发学生的学习兴趣。如，在课文雷锋叔叔，你在哪里中，在课堂开始前......”。

6、“.....让学生对雷巧用故事，高效导入课堂课堂导入是教学的首要环节，课堂导入效果直接影响到了课堂教学实效。对于小学生而言，他们年龄小，好奇心重，那些教条的文字知识很难吸由于古诗文字比较抽象，学生理解起来有着定的难度。教师在教习这首古诗时，可以以故事的方式来引导学生学习......”。

7、“.....定程度上束缚了学生的发展。再加上学生年龄小，思维能力弱，其在理解教材上的文字知识时存在定的难度。而故事教学作为种有效的方法，它以故事为核心，这人物有充分的了解。为了充分调动学生的学习积极性，教师还可以借助多媒体，播放雷锋叔叔的感人事迹视频，在学生观看完视频后再导入课堂，为课堂教学提供支持巧用故事教学......”。

8、“.....学生在学习的时候很容易分散精力，而要想集中其注意力，就必须增加教学的趣味性。故事教学以故事为载体，而小学生都比较喜欢听故事，在小学语文课，进而有效培养学生的归纳总结能力。巧用故事，活跃课堂氛围在小学语文课堂教学中，课堂氛围的好坏直接影响到了课堂教学实效。巧用古诗教学，提升小学语文课堂作用虽然故事教学在小学语文课堂中有着较大的应用价值......”。

9、“.....虽然这种方式可以锻炼学生的倾听能力，但欢听故事，而要想吸引学生的注意力，就必须确保故事趣味性十足。如果故事缺乏趣味性，故事就无法发挥应有的作用。对此，在小学语文课堂中，教师在运用故事教学要语文作为门基础课程，要激发学生的学习积极性，提升语文课堂教学实效，关键在于方法......”。