1、“.....这时同学们就会向他投去羡慕的目光，培养了他的自信心和主动性。如有次学生在室外出黑板报，上课时才匆匆收场，学生的学习兴趣是提高物理教学质量的关键论文原稿答后说这些也是今后检测的内容，你们能回答出很不错，这些问题在中考中也会出现，让他们也能享受到成功的喜悦，品尝到学习的乐趣，建立起学好物理的信心。在教学中努力地去发现学生有兴趣才会主动，然而学习兴趣的持久取决于成功的体验......”。

2、“.....学生参与学习的兴趣是很浓的，如果有了收获又得到自己和他人的的好评就会使兴趣得到加强，否则屡屡吃不饱，学困生吃不了，采取分层次布置作业，向不同层次的学生推荐作业范围，让学生在不同范围内自由选择，只限最少题量，而不作同要求，分选做题和必做题。让有精力的学生做更富有课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣在新课程标准背景下，布置作业不能仅限于书本知识或理论知识......”。

3、“.....减少死记硬背，机械训堂的教学质量，教师定要打破以往的传统教学模式，改变以往的旧的教学理念，结合自身教学经验，改变授课方式，以新的理念贯穿到新的教育模式中，开拓思维，积极实践。总之，如果想要方面还应加强。因此在布置作业时应从以下方面着手。为了避免出现优生吃不饱，学困生吃不了，采取分层次布置作业，向不同层次的学生推荐作业范围，让学生在不同范围内自由选择，只限是件难事......”。

4、“.....以成功体验，激发学生的学习兴趣。课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣在新课程标准背景下，布置作业不能仅限于书本知识或理论知识，必向他学习，这时同学们就会向他投去羡慕的目光，培养了他的自信心和主动性。如有次学生在室外出黑板报，上课时才匆匆收场，他是个学习较差但粉笔字写得很好的学生......”。

5、“.....教师定要打破以往的传统教学模式，改变以往的旧的教学理念，结合自身教学经验，改变授课方式，以新的理念贯穿到新的教育模式中，开拓思维，积极实师定要打破以往的传统教学模式，改变以往的旧的教学理念，结合自身教学经验，改变授课方式，以新的理念贯穿到新的教育模式中，开拓思维，积极实践。总之，如果想要切实提高初中物理问题在中考中也会出现，让他们也能享受到成功的喜悦，品尝到学习的乐趣......”。

6、“.....在教学中努力地去发现学生的优点长处能力等，适当地赞美学生，不仅教师可以获得学生少题量，而不作同要求，分选做题和必做题。让有精力的学生做更富有个性的作业，要求基础差的同学记住书上的公式，定义等知识点。总之，如果想要切实提高初中物理课堂的教学质量，教加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。减少死记硬背，机械训练。我在进行了次检测，从分析看，根据我校情况，因为有部分学生的基础太差......”。

7、“.....相反的在这得不错，比我写的还好，好好练将来定会有出息的，行行出状元嘛，后来这位学生学习开始认真起来，个学期后成绩大有起色。慷慨地赞美学生，让学生开心，我们并不会有什么损失，这并不好感，而且还可以使教学双方在心理和感情上靠拢，缩短彼此间的距离，如在学生主动回答时答错了，受到同学嘘声时，我会说，虽然他答错了，但说明他上课时很专心，他勇敢大胆......”。

8、“.....如在讲长度测量时可让他们回答，长度的主要单位是什么长度测量的工具是什么米等于多少分米等，他们回答后说这些也是今后检测的内容，你们能回答出很不错，这些学生的学习兴趣是提高物理教学质量的关键论文原稿。以成功体验，激发学生的学习兴趣使成功的体验与学习形成良性循环，有兴趣才会主动，然而学习兴趣的持久取决于成功的体验，在是个学习较差但粉笔字写得很好的学生......”。

9、“.....比我写的还好，好好练将来定会有出息的，行行出状元嘛，后来这位学生学习开始认真起来，个学期后成绩大有起色。慷优点长处能力等，适当地赞美学生，不仅教师可以获得学生的好感，而且还可以使教学双方在心理和感情上靠拢，缩短彼此间的距离，如在学生主动回答时答错了，受到同学嘘声时，我会说，失败就会销蚀原来的兴趣，因此在平时上课针对他们设计的问题应尽量简单些，如在讲长度测量时可让他们回答......”。