1、“.....环境教育主要涉及到的内容是探讨环保的相关问题，介绍环境污染与破坏的类型保护方法与资源合理高中地理教学中环境教育的渗透论文原稿理学习和问题的探讨当中，活跃课堂气氛，让学生对地理内容印象深刻，保证对知识的持久记忆，自然可以确保学生的学习效果和教师的教学质量。第，有利于引导学生知识迁移。环境问题贴近生活破坏的理论依据，引导学生掌握环境问题的种类和形成原因其次......”。

2、“.....初步认知环保的对策，明确生活当中人们可以做哪些环保工作最后，能够激励学生主动参与环境保业农药污染噪声污染等等，让学生将自己调查到的环境问题记录下来，并探讨解决方案，引导学生树立从生活着手参与环保行动的自觉习惯。环境教育和地理教学的关系非常密切，也是如今地理教学为了让学生消化吸收理论知识，学会对知识进行检验，教师可以组织丰富多彩的课外实践活动......”。

3、“.....鼓励学生提出解决环境问题的方法与理是和我们的实际生活密切相关的学科，尤其是高中地理教学中的诸多内容都和环境教育有着密切的关联，因而可以把环境教育和高中地理教学整合起来，通过渗透教育策略的应用提高学生的地理素调查到的环境问题记录下来，并探讨解决方案，引导学生树立从生活着手参与环保行动的自觉习惯。组织实践活动渗透环境教育环境教育不能够局限在地理课堂......”。

4、“.....教师可以组织丰富多彩的课外实践活动，让学生在实践中发现教材中没有涉及的环境问题与环境知识要点，鼓励学生提出解决环境问题的方法与建议。比如，为了让学生真实感知当记忆，自然可以确保学生的学习效果和教师的教学质量。第，有利于引导学生知识迁移。环境问题贴近生活，所以是学生比较熟知的项内容，而地理课堂上的教学内容有很多和生活缺少联系，无法吸高中地理教学中环境教育的渗透论文原稿养与环保意识......”。

5、“.....还需要走出课堂去到课外的广阔空间当中，让学生在多种多样的实践活动中加深认识，切实树立环保意识。关系。如今的环境问题比较突出，生态环境保护的形势比较严峻，阻碍了国家改革发展的步伐，同时也给各行各业的持续性发展带来了阻力。在这样的背景下，加强对学生的环境教育力度刻不容缓。了解，初步认知环保的对策，明确生活当中人们可以做哪些环保工作最后......”。

6、“.....第，有利于提升地理教学质量。环境当中，让学生在多种多样的实践活动中加深认识，切实树立环保意识。高中地理教学中环境教育的渗透论文原稿。摘要环境教育是如今备受瞩目的教育领域，当前的生态环境现状有着密不可分的前的环境现状，以及环境的巨大压力，教师可以带领学生开展实地考察实践活动，让他们发现身边的环境问题......”。

7、“.....让学生将自学生。在引入环境教育的内容后，学生会主动的迁移自己已有的知识，深入探究环境问题和地理知识，学会举反。高中地理教学中环境教育的渗透论文原稿。为了让学生消化吸收理论知识，学会教育的渗透与融入可以有效丰富地理教学内容，提高学生对地理课程的关注度，促使学生全身心的投入到地理学习和问题的探讨当中，活跃课堂气氛，让学生对地理内容印象深刻，保证对知识的持久高中地理教学中环境教育的渗透论文原稿......”。

8、“.....会对与环境相关的问题更为重视。首先，能够提升学生对环境污染与破坏的理论依据，引导学生掌握环境问题的种类和形成原因其次，能够加强学生对环保方案探讨环保的相关问题，介绍环境污染与破坏的类型保护方法与资源合理应用的策略探讨人类与自然间的关系，探寻如何让人和自然和谐相处分析环境监管与问题控制，阐述环境质量检测的方法与手段用的策略探讨人类与自然间的关系......”。

9、“.....阐述环境质量检测的方法与手段。这样学生不仅能够轻松掌握地理教材当中涉及到的地理知识，还受到了，所以是学生比较熟知的项内容，而地理课堂上的教学内容有很多和生活缺少联系，无法吸引学生。在引入环境教育的内容后，学生会主动的迁移自己已有的知识，深入探究环境问题和地理知识，学护，调动学生关注环保和关心人与自然和谐发展的热情。第，有利于提升地理教学质量......”。