1、“.....对其宠爱有加，很多孩子对于感恩十分陌生，开展感恩教育的怀与帮助，时常怀有颗感恩之心，同时通过唤醒学生的知耻心和感恩心，促进家庭的和谐社会的和谐，为社会主义建设贡献力量。现行语文教材中很多的内容从不同的层面不同的角度来体现了感恩，渗透了感恩。在语文课堂教学中，只要我们善于创造性地使用语文教在语文教学中渗透感恩教育论文原稿恩活动，让学生的心灵不断撞击感激的区域，告诉学生要学会感恩感谢父母的哺育，感谢自然的恩赐，感谢社会的关爱，感谢别人的鞭策只有这样才能使极强可塑性的学生心会跟爱起走，并以爱心来回报这个充满阳光的世界......”。

2、“.....有着不能回避的宣传教育责任。感恩教育的实践意义对于个人而言，感恩教育有着不可低估的价值个人如果不知道感恩并以实际行动来报答他人和社会恩情的话，那他就不是个人格完整的心灵健康的人感恩有时并非人的天性，需要感投入，班刘涛张建同学扮演儿子与父亲分别时，竟然真地流出了眼泪，通过这样有感情的朗读和小品表演的方式，同学们从内心体会到了父亲对儿子的深沉的真挚的无私的关爱,感受大自然的伟大，感恩它对我们的启发日月经天，江河行地春风夏雨，秋霜冬雪。多姿在言传身教中感受父母的养育之恩谁言寸草心，报得春辉......”。

3、“.....有背影中的父亲，遭遇双重灾祸，祖母死了，差使也交卸了，丧母的悲痛加上生存危机，父亲陷入了困境，仍然强忍悲痛地宽慰兒子，车站送别时吃力地过铁道买橘的宝贵财富。了却军王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。这首词时，我让学生画出表达词人爱国之心，忠君的词句，这首词形象地描绘了抗金部队的壮盛军容豪迈意气，道出了英雄的片壮心。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。在语文教学中渗透感恩教育论文原亲攀过栅栏给我买橘子的哪段，然后让他们复述这段，接着让他们分成小组自编自演小品，看哪组演的投入，演的有感情,结果同学们都很投入......”。

4、“.....竟然真地流出了眼泪，通过这样有感情的朗读和小品表演的方式，同学们从内心学，。摘要感恩是每个中国人必须学习和继承的优良文化传统。初中阶段作为学生思想意识形成的关键时期，有着不能回避的宣传教育责任。在言传身教中感受父母的养育之恩谁言寸草心，报得春辉，初中语文教科书中多角度表达了父母之恩。有背影中的父亲，遭遇文教材中很多的内容从不同的层面不同的角度来体现了感恩，渗透了感恩。在语文课堂教学中，只要我们善于创造性地使用语文教材资源，适时引导学生知恩感恩报恩施恩，这样感恩之花必将开遍每个孩子的心田。千年历史长河中不乏经典的感恩教育故事......”。

5、“.....利用语文教材培养学生的感恩之心在语文教学中，在向学生传授语文基础知识培养学习技能的同时，要启迪引导学生感悟体验各种文体中所包含的情感让学生学会感恩要珍爱生命，懂得个人的生命不仅仅是属于自己，是父母的崇高赠与是社会的宝贵财富。下了数不清的千古绝唱。利用语文教材培养学生的感恩之心在语文教学中，在向学生传授语文基础知识培养学习技能的同时，要启迪引导学生感悟体验各种文体中所包含的情感让学生学会感恩要珍爱生命，懂得个人的生命不仅仅是属于自己，是父母的崇高赠与是社会只有这样才能使极强可塑性的学生心会跟爱起走......”。

6、“.....感恩教育有利于培养和完善学生的道德和法纪品质，提升学生的综合素质。通过教师在初中语文教学中，在具体的语文教学工作中，在不同的时期不同的阶段，运用可运用的方法会到了父亲对儿子的深沉的真挚的无私的关爱,感受大自然的伟大，感恩它对我们的启发日月经天，江河行地春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫引吭高歌，留双重灾祸，祖母死了，差使也交卸了，丧母的悲痛加上生存危机，父亲陷入了困境，仍然强忍悲痛地宽慰兒子，车站送别时吃力地过铁道买橘子的......”。

7、“.....父爱的力量是多么巨大，这样的父爱催人泪下在学习这篇优美的散文时，我反复的让学生诵读父更有数不胜数的鲜活的感恩教育素材，只要我们和语文课堂教学有机结合，相机引导，人人都会怀有颗感恩之心，社会必会更加和谐。参考文献王博点亮感恩心灯，收获美好未来谈学生的感恩教育华夏教师，刘成芳中学感恩教育存在的问题及对策研究河南师范大，使用所能使用的手段，把感恩教育溶于语文教学的实际当中，培养他们的感恩意识，让他们懂得感谢家庭社会教师亲戚朋友的关怀与帮助，时常怀有颗感恩之心，同时通过唤醒学生的知耻心和感恩心，促进家庭的和谐社会的和谐，为社会主义建设贡献力量......”。

8、“.....使他们走向谦逊谨慎幽默敬爱自尊感恩。感恩教育有利于形成学校家庭良性互动的社会德育氛围。通过系列感恩活动，让学生的心灵不断撞击感激的区域，告诉学生要学会感恩感谢父母的哺育，感谢自然的恩赐，感谢社会的关爱，感谢别人的鞭策渗透刻不容缓。现阶段，在语文教学中渗透感恩教育能够让学生真实体会他人的关爱，帮助学生主动将感恩情感转化为行为，充分实现感恩教育的目的。在语文教学中渗透感恩教育论文原稿。感恩教育的实践意义对于个人而言，感恩教育有着不可低估的价值个人资源，适时引导学生知恩感恩报恩施恩......”。

9、“.....千年历史长河中不乏经典的感恩教育故事，现实生活中更有数不胜数的鲜活的感恩教育素材，只要我们和语文课堂教学有机结合，相机引导，人人都会怀有颗感恩之心，社会必会更加和法纪品质，提升学生的综合素质。通过教师在初中语文教学中，在具体的语文教学工作中，在不同的时期不同的阶段，运用可运用的方法，使用所能使用的手段，把感恩教育溶于语文教学的实际当中，培养他们的感恩意识，让他们懂得感谢家庭社会教师亲戚朋友的关教育的点拨。感恩教育在教育活动中对于人们内心价值秩序的建立师生间关系的重建以及学生的生命观自然观人际交往观等观念的树立，都能起到重要作用......”。