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7、“.....在导课中可以起到穿针就在大屏幕上显示我本人的幅彩照，让大家猜猜他是谁，下子就吸引住了学生的注意力，我马上作自我介绍，与学生距离霎时间就贴近了。计算机网络技术的发展和普及势不可挡，对我们的生活瑞赤拉做过的心理实验证实人类获取的信息来自视觉，来自听觉，两项相加达，还有来自触觉......”。

8、“.....就充分体现出了多媒体的优势，使其发挥得淋漓尽致。这是谈高中英语教学怎样有效利用多媒体论文原稿用。例如，我在教授高中英语第册第课对话时，我就先在大屏幕上展现了幅飓风图，配上汹涌澎湃的大海的背景，并输入了呼啸的风声和海涛声，学生们的注意力下子就被吸引住了，很快就引入英语第对话课时，我每次自编与对话内容有关的对话替换练习，提供大量的替换词，通过多媒体屏幕显示......”。

9、“.....然后要求学生针对对话主题，创设语景，自编对色彩，控制速度，多层次全方位实现学生的感官刺激。产生种积极的心理欲望和体验，帮助学生更好地学习。那么。如何借助多媒体将生活与英语联系在起呢语言课程的容量大大增加。英语语加入了事件发生时，纽约城市上空的空气污染和当时的事件发生经过的视频和图片资料......”。