1、“.....能面对挑战，才能到达胜利的顶峰多采取灵活多样的教学方法，来巩固和发展这种兴趣，提高学生的积极性，才能防止学生掉队让学生感觉到在趣味中学英语，不是简单的记忆单词，不再那么枯燥无味初中英语趣味教学法之我见论文原稿改的背景的推动下，实施任务型教学方法，提高学生学习英语的积极性。因此英语教师要严格执行对教材深层次的研究，认真备课，将趣味性融入到各个教学环节中去初中英语趣味教学法之我见论文原稿初中英语趣味教学法之兴趣，提高学生的积极性......”。

2、“.....不是简单的记忆单词，不再那么枯燥无味，这样会达到教学的最佳效果。初中英语教师要合理的运用多媒体辅助教学，这样可以让英语课堂颠覆传统。创的吸引力，借助此情景融入到英语教材情景中去，同时教师应该适当加入图片实物挂图多媒体课件等，让英语课堂情景更加生动更加有趣。总而言之，教学无定法，学习也无定法。它是个动态的过程，是个体现规律和个性的过程，认真备课，将趣味性融入到各个教学环节中初中英语教师首先要将学习的内容与材料作适当的整理......”。

3、“.....逐渐加强的原则，同时考虑到对学生学习英语的兴趣有良好的刺激，保持学生在课堂上处于积极的学习状态统。创设和谐高效的英语课堂，让学生的主体性得到充分的发挥，推动学生积极参与到口脑并用的学习中去。英语的目标是让学生的英语交际能力的培养能在现代英语课堂上得以充分的体现，将英语教学内容能得到更深层次的注入教学。学生初学英语如果有了愉悦的情感体验，就很容易产生再次感受相同情感的冲击，这就是欲望和学习兴趣......”。

4、“.....真生有成就感，是培养自信心，激发学生兴趣的好办法。关键词初中英语趣味教学学习兴趣以人为本，力求构建民主和谐融洽的师生关系教与学是师生双向的共同活动，而情感犹如根纽带把师生连为体教师在教学过程中始终起着主导学习兴趣，其前提是教师真挚的爱教师对学生的理解和爱对学生关于英语学习的接纳和喜爱有着重要的意义坦荡积极的性格，真诚关怀的态度，热情饱满的情绪，以及对学生适度的宽容，都能使学生对教师所教的学科产生喜爱......”。

5、“.....实施任务型教学方法，提高学生学习英语的积极性。因此英语教师要严格执行对教材深层次的研究，认真备课，将趣味性融入到各个教学环节中去初中英语趣味教学法之我见论文原稿。亲切，鼓励，信任，尊重的情感信息，促进了学生英语学习成绩的提高。从易入手，循序渐进，不断使学生有成就感，是培养自信心，激发学生兴趣的好办法。初中英语教师要合理的运用多媒体辅助教学，这样可以让英语课堂颠覆构建民主和谐融洽的师生关系教与学是师生双向的共同活动......”。

6、“.....为学生树立信心，培养他们的能力，提高他们的素质加强教学教育中的情感因诚关怀的态度，热情饱满的情绪，以及对学生适度的宽容，都能使学生对教师所教的学科产生喜爱。从学期第节课开始，我就努力营造轻松愉悦的课堂教学氛围，尽量以真挚的爱心，唤起学生的共鸣，用自己的言行，表情传递给学用英语教师要创造条件，为学生树立信心，培养他们的能力，提高他们的素质加强教学教育中的情感因素是教师发挥主导作用的基础。情感是人的心理机制的中心......”。

7、“.....学生没有情感的投入，就没有成功的教期第节课开始，我就努力营造轻松愉悦的课堂教学氛围，尽量以真挚的爱心，唤起学生的共鸣，用自己的言行，表情传递给学生亲切，鼓励，信任，尊重的情感信息，促进了学生英语学习成绩的提高。从易入手，循序渐进，不断使是教师发挥主导作用的基础。情感是人的心理机制的中心，是种很强的内在动力教师，学生没有情感的投入，就没有成功的教育教学。学生初学英语如果有了愉悦的情感体验，就很容易产生再次感受相同情感的冲击......”。

8、“.....在新课改的背景的推动下，实施任务型教学方法，提高学生学习英语的积极性。因此英语教师要严格执行对教材深层次的研究，认真备课，将趣味性融入到各个教学环节中去。关键词初中英语趣味教学学习兴趣以人为本，力学情景，以此来增强对学生的吸引力，借助此情景融入到英语教材情景中去，同时教师应该适当加入图片实物挂图多媒体课件等，让英语课堂情景更加生动更加有趣。初中英语教师要合理的运用多媒体辅助教学，这样可以让英语课这样会达到教学的最佳效果。认真备课......”。

9、“.....坚持要从简易到困难，逐渐加强的原则，同时考虑到对学生学习英语的兴趣有良好的刺激，保持学生见论文原稿。总而言之，教学无定法，学习也无定法。它是个动态的过程，是个体现规律和个性的过程，需要大家共同的努力。俗话说分耕耘，分收获。语言学习是个缓慢长期的过程，個好的教师不仅使学生学到英语，更重要和谐高效的英语课堂，让学生的主体性得到充分的发挥，推动学生积极参与到口脑并用的学习中去......”。