1、“.....对音乐教学的开展起到定促进作用。改变教育模式与教育理念基于新媒体时代下，应对高校音乐教学加以改革，教师应充分摒弃传统教学模式，学会应用新媒体，提高音乐教学质量与效率。此外，将新媒体与教学理促进高校音乐教学的有效实施，还应采取多种有效对策，笔者将从以下方面来阐述。加大资金投入目前我国各高校在音乐教学中的投入力度有所匮乏，许多领导忽视了新媒体的重要性，基于这种情况下，高校领导应对新媒体深入了解，提高自身媒介素养，对音乐媒体教室进行建设，为学生提供个良好的学习环境，使新媒体与音乐教学有机结合起新媒体时代下的高校音乐教学改革解析论文原稿够深，对于新媒体在教学中产生的应用无法合理评估，许多高校在音乐教学中投入的资金不多，未对新媒体音乐课堂进行构建，甚至还有部分院校仅仅将新媒体当作种传播工具......”。

2、“.....缺乏对新媒体的认识教师作为音乐教学的主要实施者，其素质水平在音乐教学中显得十分重要。据笔者研究，许多音乐教师忽视了对新结合，音乐感染力逐渐提升，激发了学生对音乐的热爱，此外，新媒体也使音乐教学手段得到了定创新，师生可通过微信微博等传播载体开展学习，方面提高了高校音乐教学水平，同时也拓展了学生视野，使其感受到音乐盛宴。摘要随着时代的发展，我国各领域均呈现出新的发展趋势，教育领域也不例外。素质教育的推行，人们将注意力放到音仅要学习音乐表演技能，还需学习音乐理论知识，如和声乐理作曲等等，这些理论知识均具有定难度。另外音乐教学还涉及到西方音乐与中国音乐史，学生要想真正掌握稍显困难。新媒体时代下高校音乐教学问题就目前来看，高校在音乐教学方面还存在诸多问题，主要表现在资金投入不足缺乏对新媒体的认识两个方面......”。

3、“.....我国各领域均呈现出新的发展趋势，教育领域也不例外。素质教育的推行，人们将注意力放到音乐美术等艺术学科中，新媒体时代的来临，为音乐教学注入鲜活的生命力，使传统音乐教学内容更加丰富多彩，使师生互动更加频繁。本文将对新媒体时代下的高校音乐教学改革对策进行分析探讨，为高校音乐教学的开展奠定基加重音乐实践课的比例，在教学的过程中增加音乐表演的相关课程，使学生能够将理论知识与实践相结合，帮助学生更好的提高总体的音乐水平。结束语音乐作为门艺术学科，在高校教学中占有席之地，对学生音乐素养的提升起到定促进作用。就目前来看，高校在音乐教学方面还有许多不足之处，这些问题均对音乐教学课堂的开展造成定阻碍作教学的主要人物，为了顺应时代的发展，音乐教师应不断提升自己媒介素养，掌握各种媒介的应用技巧......”。

4、“.....如美声民族流行，或器乐表演，教师通过这些节目的观看不仅能提高自身鉴赏能力，同时也能增强自身音乐素养，对音乐教学的开展起到定促进作用。改变教育模式与教育理念基于新媒体时代下，未真正取得成功。新媒体时代下高校音乐教学对策综上，笔者对新媒体时代下高校音乐教学现状进行了分析，从中发现诸多问题，为促进高校音乐教学的有效实施，还应采取多种有效对策，笔者将从以下方面来阐述。加大资金投入目前我国各高校在音乐教学中的投入力度有所匮乏，许多领导忽视了新媒体的重要性，基于这种情况下，高校领导应的感知理解。新媒体时代下的高校音乐教学改革解析论文原稿。从整体角度来看，新媒体作为新兴事物，许多院校对其了解不够深，对于新媒体在教学中产生的应用无法合理评估，许多高校在音乐教学中投入的资金不多，未对新媒体音乐课堂进行构建......”。

5、“.....致使高校音乐教学工作难以落实，缺乏新媒体时代下的高校音乐教学改革解析论文原稿用，据此相关院校应对传统教学手段加以创新，加大资金投入力度，提高教师媒介素养，对音乐教学课程内容不断完善，通过多种手段来实现音乐高效课堂教学。参考文献侯明丽新媒体下的高校音乐教学改革探讨黄河之声，任淑婧新媒体背景下的高校音乐教学改革探讨黄河之声，闫薇新媒体时代的高校音乐教学改革探索黄河之声，。程内容完善音乐教学的内容主要包含了几个方面首先，需要根据学生自身的特点，以培养学生音乐能力创新能力审美能力为基础，来制定相关的音乐教学课程，并开发音乐理论课音乐鉴赏课以及音乐表演课等课程其次，需要调整音乐课程的结构，将不同的音乐课程内容有机的结合在起，对于不需要开设的音乐课程进行定的合并最后......”。

6、“.....参考文献侯明丽新媒体下的高校音乐教学改革探讨黄河之声，任淑婧新媒体背景下的高校音乐教学改革探讨黄河之声，闫薇新媒体时代的高校音乐教学改革探索黄河之声，。新媒体时代下高校音乐教学特点师生关系更加融洽在课堂教学中，教师与学生作为主要参与者，者间的互动交流是促进音乐教学效率提升对高校音乐教学加以改革，教师应充分摒弃传统教学模式，学会应用新媒体，提高音乐教学质量与效率。此外，将新媒体与教学理念融合在起，从而使音乐教学传媒特性得到增强，教师还可通过新媒体来学习其他地方的教学理念，并将好的教学手段应用到音乐课堂教学中去，大大激发学生的学习兴趣，营造个有效的教学氛围。完善音乐教学的课新媒体深入了解，提高自身媒介素养，对音乐媒体教室进行建设，为学生提供个良好的学习环境，使新媒体与音乐教学有机结合起来。另外......”。

7、“.....使新媒体有效融入到音乐教学中去，对传统教学加以革新，促使音乐媒介的有效发展，实现新闻传媒音乐化的发展趋势。提升音乐教师媒介素养音乐教师是音乐对新媒体的认识教师作为音乐教学的主要实施者，其素质水平在音乐教学中显得十分重要。据笔者研究，许多音乐教师忽视了对新媒体的认识，甚至认为新媒体不会对音乐教学产生影响，尤其是些年龄大，教龄长的老师在音乐教学中依然采取传统教学手段，不能顺应时代发展趋势，导致学生兴趣难以激发，基于这种情况下，我国高校音乐教学并的关键手段。音乐本身具有独特性，在课堂教学中会使师生间产生能动效应，在音乐教学中发挥着至关重要的作用在新媒体时代下，传统音乐教学内容及方法得到了有效创新，学生作为学习的接受者，通过媒体的引导可获知更多信息，接触的知识范围更加广泛。新媒体本身就具有互动性，作为个互动平台......”。

8、“.....提高学生对音新媒体时代下的高校音乐教学改革解析论文原稿体的音乐水平。结束语音乐作为门艺术学科，在高校教学中占有席之地，对学生音乐素养的提升起到定促进作用。就目前来看，高校在音乐教学方面还有许多不足之处，这些问题均对音乐教学课堂的开展造成定阻碍作用，据此相关院校应对传统教学手段加以创新，加大资金投入力度，提高教师媒介素养，对音乐教学课程内容不断完善，通过多种念融合在起，从而使音乐教学传媒特性得到增强，教师还可通过新媒体来学习其他地方的教学理念，并将好的教学手段应用到音乐课堂教学中去，大大激发学生的学习兴趣，营造个有效的教学氛围。完善音乐教学的课程内容完善音乐教学的内容主要包含了几个方面首先，需要根据学生自身的特点，以培养学生音乐能力创新能力审美能力为基础，来。另外，高校还应对音乐教学传媒发展机制加以建立......”。

9、“.....对传统教学加以革新，促使音乐媒介的有效发展，实现新闻传媒音乐化的发展趋势。提升音乐教师媒介素养音乐教师是音乐教学的主要人物，为了顺应时代的发展，音乐教师应不断提升自己媒介素养，掌握各种媒介的应用技巧。举个例子星光大道涉及的体的认识，甚至认为新媒体不会对音乐教学产生影响，尤其是些年龄大，教龄长的老师在音乐教学中依然采取传统教学手段，不能顺应时代发展趋势，导致学生兴趣难以激发，基于这种情况下，我国高校音乐教学并未真正取得成功。新媒体时代下高校音乐教学对策综上，笔者对新媒体时代下高校音乐教学现状进行了分析，从中发现诸多问题，为美术等艺术学科中，新媒体时代的来临，为音乐教学注入鲜活的生命力，使传统音乐教学内容更加丰富多彩，使师生互动更加频繁。本文将对新媒体时代下的高校音乐教学改革对策进行分析探讨......”。