1、“.....激发学生学习数学的兴趣和积极性主动性戏引入相应的数学问题，例如，教师问学生们，地要修建水井，水井要保证能同时给李庄王村供水，那么水井建在什么地方最合理为什么这样的提问方法既不会显得太过幼稚，也能形象地引入课题。摘要随着时代的进步和教育改革的深入发展，初如何提高初中数学的教学效率论文原稿平等问题，归结起来都是如何提高数学教学效率的问题，初中数学教师需要思考和探究的问题。笔者根据这几年对初中数学学科的教学研究，就如何提高初中数学的教学效率，提出了以下几点建议和意见。摘要随着时代的进步和教育改革的深入发展......”。

2、“.....使教学更加生动化直观化生活化，创设多种教学活动来提高课堂效率，并做好课后的作业批改和总结工作，实施系列紧密连接的教学链，提高教学效率。数学学科的教学具有极强的科学性和启发性，教师作为教学的主导者，要拥在许多课程实践中体现出了它的优势，在初中数学的教学中，教师应善于和勤于使用这种教学模式，为课堂的高效性注入活力。如何提高初中数学的教学效率论文原稿。关键词初中数学教学效率教学方法初中数学的教学，是对学生智力和接受数学知在提高课堂效率方面，教师还要善于使用合作探究型教学模式，提出问题......”。

3、“.....将班上的学生分成几个小组，基础较好的与基础较差的学生分在起，互补的学生分在起，并引导各个小组进行每位组员的任务分工，使每位学生都步加深对知识点的理解，掌握对知识的应用，这些练习题不定是大题或难题，题目的选择重在精准地与知识点相对应。学生终究是学习的主体，是课堂的主人，教师留出充分的时间，给同学们消化知识才能达到边学边记的效果随堂习题的设置还应注意难成了课后作业，教师就要及时对每位学生的作业进行批改，并总结学生普遍存在的问题，再在下次课时进行作业的讲评。作业的讲评是课堂教学反馈的重要手段......”。

4、“.....高质量的作业讲评，需要教师认真做好批改记录，善于捕捉精讲，使同学们听得出学得到重难点多练，则是为了使同学们步步加深对知识点的理解，掌握对知识的应用，这些练习题不定是大题或难题，题目的选择重在精准地与知识点相对应。学生终究是学习的主体，是课堂的主人，教师留出充分的时间，给同学践中体现出了它的优势，在初中数学的教学中，教师应善于和勤于使用这种教学模式，为课堂的高效性注入活力。如何提高初中数学的教学效率论文原稿。合理分配课堂时间要在有限的教学时间内，出色的完成教学任务，作为教师......”。

5、“.....不重数量，更重质量，并针对不同层次的学生设置不同的问题，照顾到每位学生的学习需求，做到问题的设置有层次有坡度有变化有发展，这样才能达到课堂的高效。如何提高初中数学的教学效率论文原稿。此合理分配时间，甚至还可以将每项教学活动精确到分钟段。课堂行进过程中，教师要注意精讲多练，在课前明确了知识的重难点后，讲课过程中就要有节奏有关键地讲授知识点和例题，做到精讲，使同学们听得出学得到重难点多练，则是为了使同学们堂效率方面，教师还要善于使用合作探究型教学模式，提出问题......”。

6、“.....基础较好的与基础较差的学生分在起，互补的学生分在起，并引导各个小组进行每位组员的任务分工，使每位学生都能发挥自典型和具有代表性的题目。作业的讲评更要及时，教师要使学生及时认识和改正，弥补不足。合理分配课堂时间要在有限的教学时间内，出色的完成教学任务，作为教师，要明确每堂课的教学目标，明确教学内容的难点重点，明确教学形式和活动，消化知识才能达到边学边记的效果随堂习题的设置还应注意难易程度的循序渐进，不重数量，更重质量，并针对不同层次的学生设置不同的问题，照顾到每位学生的学习需求......”。

7、“.....这样才能达到课堂的高效。学生教学目标，明确教学内容的难点重点，明确教学形式和活动，以此合理分配时间，甚至还可以将每项教学活动精确到分钟段。课堂行进过程中，教师要注意精讲多练，在课前明确了知识的重难点后，讲课过程中就要有节奏有关键地讲授知识点和例题，做的作用，调动每个人学习积极性的同时，也能使问题得到高效的解决，最后，再有请小组的代表人上讲台与全班同学起分享小组讨论结果，老师再予以定的评价和建议。合作探究型教学模式作为种较为新兴的教学模式，有着极强的生命力......”。

8、“.....提高授课水平等问题，归结起来都是如何提高数学教学效率的问题，初中数学教师需要思考和探究的问题。笔者根据这几年对初中数学学科的教学研究，就如何提高初中数学的教学效率，提出了以下几点建议和意见。在提高结合数学学科的特点，努力为学生们营造种和谐轻松的学习氛围，使教学更加生动化直观化生活化，创设多种教学活动来提高课堂效率，并做好课后的作业批改和总结工作，实施系列紧密连接的教学链，提高教学效率。数学学科的教学具有极强的科学性中数学也对教师的教学水平提出了更高的要求，强调素质教育的当下......”。

9、“.....更在于提升学生的数学思维模式，如何提高初中数学的教学效率，就成了教师需要研究的课题。关键词初中数学教学效率教学方法初中数学也对教师的教学水平提出了更高的要求，强调素质教育的当下，初中数学的教育也不仅局限于数学知识的传授，更在于提升学生的数学思维模式，如何提高初中数学的教学效率，就成了教师需要研究的课题。创设教学情景的途径可以是通过小故事小有雄厚的知识储备和举反的能力，以及独特的学生管理方法。如何在有限的十多分钟的课堂内，使授课过程更加輕松，学生掌握知识更加直观快速......”。