1、“.....另外，条件允许的话核评价之中，给予定比例的分值。考核的形式可以以小组合作为主，老师对为辅，针对个教材上学过的主题单元，请个小组的同学针对相关话题大胆随意的交谈，小组讨论结束后，老师和每位学生进行对的简短的沟通，最后根据其发音是否准确表达是初中英语教学中如何提高学生的口语交际能力论文原稿朗朗上口。又如，口语课上开展我行我活动，每节课请个学生准备分钟的演讲，形式不限，自我介绍名人轶事背诵课文优美短文等。可见，提高口语交际能力有助于提升学生的对语言的综合运用能力，以我的教学经验......”。

2、“.....让学生主动参与进来。创造英语的语言环境，以小组合作讨论课外实践英语角电影欣赏学习英语歌等形式开展教学。例如，教师可以的目的。由于应试教育的压力，现在的中学英语教学听力语法阅读和写作普遍低下。实际上对于这些技能的训练本质上是为了与人交流服务的，因此英语口语的重要性是不言而喻，它的作用表现在以下几个方面，帮助学生理解和记忆词汇学生发现即使初中英语重视素质教育，旨在培养学生丰厚的文化素养增强实践与创新......”。

3、“.....因此教师在教学过程中应该秉承以学生为主体的原则，营造灵活开放的课堂氛围，改善教学方法，合理利用和挖掘课程资源。例如英语朗读的录音电键就是思想的沟通与交流。在全球化的今天，英语成为了与国际接轨的重要工具，我国年义务教育要求学生具备定的英语素养和英语能力，体现在具有能够流畅运用英语来表达自己的想法，与他人沟通。近年来，在新课标的教学改革之下，基于中学生下，基于中学生高分低能哑巴英语的现状，提出了更高的教学要求，越来越重视英语口语交际能力的培养，将学以致用的原则贯穿于教育实践的全过程......”。

4、“.....初中英语教学中如何提高学生的口语交际能力论起来记忆，在实际应用中也很难区别和使用具有相近意思的单词。这就说明单词是有定的语境的，不同的单词意思不同，相同的单词用法也不同，多想多说。关键词初中英语提高口语交际语言就是力量，莫里哀曾经说过语言是赐予人类表达思想的工具，拓宽学生学习的渠道，使学生多方面的了解英语，这样能够充分发挥学生的能动性，让学生在参与中学习，通过感知语言环境领悟英语语言的魅力体验实践的乐趣，最终实现让学生大声自信地把英语说出来的目的。由于应试教育的压力......”。

5、“.....提出了更高的教学要求，越来越重视英语口语交际能力的培养，将学以致用的原则贯穿于教育实践的全过程，让英语脱口而出成为初中英语教学的终极目标。初中英语教学中如何提高学生的口语交际能力论文原稿。化。朗读建立在理解的基础上，反过来又加深理解，从而在学生大脑中积累丰富的语言材料，强化知识结构，达到对语言运用自如的目的。关键词初中英语提高口语交际语言就是力量，莫里哀曾经说过语言是赐予人类表达思想的工具，学习门语言的关的发音习惯。例如的，歌词简单易懂......”。

6、“.....又如，口语课上开展我行我活动，每节课请个学生准备分钟的演讲，形式不限，自我介绍名人轶事背诵课文优美短文等。初中英语重视素质教育，旨在培养学生丰文原稿。，培养学生的语感朗读是语言的艺术，用声音形象生动的将文字所要表达的情感表达出来，学生在说的过程中体会英语的语音语义语调和语气等等，从而形成良好的语感，养成用英语思考的良好习惯，培养学生的自信心，进而促进语言的内学习门语言的关键就是思想的沟通与交流。在全球化的今天，英语成为了与国际接轨的重要工具，我国年义务教育要求学生具备定的英语素养和英语能力......”。

7、“.....与他人沟通。近年来，在新课标的教学改革之英语教学听力语法阅读和写作普遍低下。实际上对于这些技能的训练本质上是为了与人交流服务的，因此英语口语的重要性是不言而喻，它的作用表现在以下几个方面，帮助学生理解和记忆词汇学生发现即使很辛苦的将单词的中文意思和英文词汇对应厚的文化素养增强实践与创新，注重培养学习兴趣和自信心，因此教师在教学过程中应该秉承以学生为主体的原则，营造灵活开放的课堂氛围，改善教学方法，合理利用和挖掘课程资源......”。

8、“.....例如，教师可以利用每节英语课前分钟的时间教同学们学习英文歌曲，旋律丰富了语言，不至于枯燥，同时提高了学生学习的热情，教师还要提醒学生注意歌曲中的发音节奏连读等，让学生养成正确，学校可以完善考核评价体系，将口语测试纳入最终英语成绩的总分中，以此来提高老师和学生对口语的重视可见，提高口语交际能力有助于提升学生的对语言的综合运用能力，以我的教学经验，就初中英语教学中如何提高口语交际能力的问题，否流畅是否积极参与等方面评定成绩......”。

9、“.....然而很多人忽视了它的重要性，它在听力阅读写作的基础上对教学有更高要求，同时也能促进学生英语综合运用能力的提升。初中英语老师通过改善课堂教学方法开展高口语交际能力的问题，提出点总结和建议。初中英语教学中如何提高学生的口语交际能力论文原稿。，加强口语测试应试教育的测试体系主要是书面测试，试卷的测试形式包括听力单项选择完型填空阅读理解写作等，老师可以将口语训练纳入考利用每节英语课前分钟的时间教同学们学习英文歌曲，旋律丰富了语言，不至于枯燥，同时提高了学生学习的热情......”。