1、“.....那么就能够让学生对教材内容有更为深学的过程中，教师要向学生有效的进行知识传递，语言就是种极为重要的传递形式，其在整个教学中发挥着极为重要的作用。教师教学肢体语言趣味性的提高教师在高中语文的教学过程中，不仅是要用有声的语言来对学生进行知识的传输，还要通过举手投足的动作如何提高高中语文课堂教学的趣味性论文原稿。因此，要想营造出较为有趣的高中语文课堂氛围，那么在教学的过程中就要对教师的教学语言引起足够的重视，使教师能够用相对风趣幽默的语言来进行教学。但是事实却是，并不是每个教师都能够用风趣幽默的教学语言来进行教学的......”。

2、“.....那么只要教学的条件允许，教师就要尽可能多的采用这种教学方法。例如，合作学习法的效果不错，那么教师就要对让学生在学习中进行合作，让其能够积极主动的参与到高中语文课堂教学中来。总之，高中语文教师要对教学的过程解，这时的课堂才能够对学生有足够的吸引力。例如，教师在进行文言文教学时，就要在讲解课文的时候将学生感兴趣的东西融入到教学之中，如些网络热词熱点现象等，这也可以将学生的学习积极性充分调动起来。尽可能的在课堂教学中采取学生喜欢的教学方式因此，教师要能够让学生充分的体验到学习的乐趣......”。

3、“.....这样才能够课堂教学趣味性的提高变得切实有效。在学生学习兴趣的基础上提高课堂教学的趣味性整个高中语文教学的关键是学生，而学生对于语文知识学习的关键是兴趣，引导科学学习的道路之上。虽然高中阶段学生的学习任务很重，但是教师也要在教学的过程中注重趣味性的相关问题，只有这样才能够让语文教学张弛有度，使学生在学习的过程中感受到语文的魅力，从而体会到学习语文的快乐。本文就高中语文趣味教学展开简单程标准中的基本要求，也是学生健康良好成长的必然条件从学生的角度来对课堂教学的趣味性进行提高教师在对课堂教学的趣味性进行提高时......”。

4、“.....还应重点把握好教学中的重要因素学生，学生在整个高中语文课堂教学的方法就是，教师在教学中对学生进行简单的观察，看学生到底对哪种学习方法更感兴趣，那么只要教学的条件允许，教师就要尽可能多的采用这种教学方法。例如，合作学习法的效果不错，那么教师就要对让学生在学习中进行合作，让其能够积极主动的参与到高进行教学内容的安排，搞清楚要如何来进行相关知识点的讲解，这时的课堂才能够对学生有足够的吸引力。例如，教师在进行文言文教学时，就要在讲解课文的时候将学生感兴趣的东西融入到教学之中，如些网络热词熱点现象等......”。

5、“.....从学生的角度来对课堂教学的趣味性进行提高教师在对课堂教学的趣味性进行提高时，除了要对教学过程中的方法进行重点关注外，还应重点把握好教学中的重要因素学生，学生在整个高中语文课堂教学中，最为主要的身份就是知识的学习者接受者。如果学生在学习的过程中没有体会到语文教学的趣味性，那么学习兴趣就不能得到有效的激发。因此，教师在教学的过程中，不光是要注重搞好语文知识的讲解，还要特别注意对学生的学习兴趣进行培养，使兴趣这个无形之师的作用得到全面的发挥，以此来将学生进行教学。如何提高高中语文课堂教学的趣味性论文原稿。因此......”。

6、“.....对课堂教学的趣味性进行全面的了解，这样才能够课堂教学趣味性的提高变得切实有效。在学生学习兴趣的基础上提高课堂教学的趣味性整个高中语中，最为主要的身份就是知识的学习者接受者。关键词高中语文趣味性趣味教学有效高中语文教学成功与否，很大程度上取决于学生语文学习的过程是否体会到了趣味性。如果学生在学习的过程中体会到了语文教学的趣味性，那么学生的学习兴趣就能够被激发出来中语文课堂教学中来。总之，高中语文教师要对教学的过程进行合理的把握，对课堂教学趣味性的提高引起高度的重视，争取让学生能够在学习中感受到足够的快乐......”。

7、“.....同时，要让学生在学习中感受到快乐，这不光是新调动起来。尽可能的在课堂教学中采取学生喜欢的教学方式就当前的高中语文课堂而言，教师在课堂教学中运用的教学方法是极为丰富的，各种各样的教学方法都被运用到了教学之中，具体采用哪种方法最为适合学生的学习，这就需要教师来进行简单的衡量。具体教学的关键是学生，而学生对于语文知识学习的关键是兴趣，在教学中只有从学生的实际情况出发，才能够有效的对课堂教学趣味性进行提高。因此，教师要在教学中对学生的兴趣予以关注，尝试采取多种方法来找到学生在学习中的兴趣点......”。

8、“.....但是事实却是，并不是每个教师都能够用风趣幽默的教学语言来进行教学的，这是教师的性格和其他因素而决定的。这就需要教师通过定的途径来对自身的语言能力进行训练，将自己教学语言趣味性的意识予以提高，使得在教学中能够使用更为有趣的语言向学生刻的认识，同时学生看见了教师颇具趣味的表演，会点燃对于语文学习的激情，使得学生在课堂上表现得异常的活跃，从而使得课堂教学变得极为有效。如何提高高中语文课堂教学的趣味性论文原稿。教师教学语言趣味性的提高在高中语文教学的过程中，教师来对课堂教学进行影响，使得课堂教学的趣味性得到增强......”。

9、“.....教材中选取了大量的文言文，而文言文中对于人物特征的表现，特别是对于人物动作的详细描写，所用的语言文字都极为简洁，这就需要学生在学习时展开合理的想象对文中素而决定的。这就需要教师通过定的途径来对自身的语言能力进行训练，将自己教学语言趣味性的意识予以提高，使得在教学中能够使用更为有趣的语言向学生进行教学。如何提高高中语文课堂教学的趣味性论文原稿。教师教学语言趣味性的提高在高中语文教行合理的把握，对课堂教学趣味性的提高引起高度的重视，争取让学生能够在学习中感受到足够的快乐，从而促使学生的综合能力能够得到全面的提升。同时......”。