1、“.....论初中英语教学中怎样培养学生的听说能力论文原稿。在英语学习中，听和说是每个学生首先和必须要掌握的能力，教师只有先培养学生的听说能力后，才论初中英语教学中怎样培养学生的听说能力论文原稿。如何培养学生的英语听说能力在新课改后的英语教学过程中，教师们了解到了听说能力对于初中生学习英语的重要性和必要性。然而这是教师们的难点，也是学生在掌握英语这门学科中的必经之路。使用传统的英语生的听说能力后......”。

2、“.....让学生全面学好和学会英语，学生只有全面完善英语学习能力，才能提高学生的整体的英语水平，从而引导学生学习英语的积极性和能动性。培养学生听说能立课外活动并加强辅导，如英语角英语沙龙英文电影赏析英文电视节目英文歌曲比赛英文故事朗读比赛英文情景剧比赛。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识，提高学生组织协调开展英语第课堂，提高听说能力加强语言实践，开展课外兴趣活动，也就是第课堂......”。

3、“.....第课堂活动是学习者自愿参加的，他们可以在没有压力的情况下置身于种良好的英语环境中轻，引导学生学唱些英文歌曲，或是用英语进行课堂游戏。例如，教师可以为学生简单易学的英文歌让学生学习。像是播放，这首歌的韵律较为轻快，歌词简单易学，且旋律是由中代教育技术。结语初中英语现有的听说能力，制约着学生的成长学校的发展。要想改变，需要更新教育教学理念优化教学方式方法在实践与反思中不断提高，以适应英语课程改革的要求，培养出国际化的人才......”。

4、“.....也叫班级环境。保加利亚心理学家罗扎诺夫发现最佳学习状况出现在身体放松而注意力集中的时候。自主的和谐的课堂气氛是学生创造性自由表现的重要心理环境。为学生创设种心理自由心理安全的英语教学来，充分培养学生的英语听说能力。形成性评价方式可以是多样的，有测试和非测试教师评个人评学生互评家长评相结合。及时反馈评价结果，肯定学生的进步，也鼓励学生自我反思自我提高。无论是形成性评价还是论初中英语教学中怎样培养学生的听说能力论文原稿文歌改编而来......”。

5、“.....像这样，教师应该采用新颖的教学方式，带领学生感受英语课堂的活力与兴趣的海洋中来，充分培养学生的英语听说能力。论初中英语教学中怎样培养学生的听说能力论文原稿践，。培养学生英语才能在初中英语教学中，教师可以尝试将传统的填鸭式教学模式转变为提高学生兴趣的才能模式，让学生远离机械地学习英语，为此，在英语课堂上，教师可以根据课本要求和本班学生的英语水平远离机械地学习英语，为此，在英语课堂上......”。

6、“.....引导学生学唱些英文歌曲，或是用英语进行课堂游戏。例如，教师可以为学生简单易学的英文歌让学生学习。像是播放优化第课堂教学，提高课堂效率，也要开展英语第课堂实践，进步完善评价机制。参考文献吴晶华初中英语教学中学生听说能力的培养中学生英语，刘海如何培养初中学生的英语听说能力文理导航教育研究与实课堂环境是英语教学中极其重要的个方面。其次，课堂上合理利用各种有效资源，提供听说的机会......”。

7、“.....在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现终结性评价都应该进行口语和听力的测试。现在没有口语测试，在以后的评价中可以增加口语测试，并合理安排好分数比例，进步强化学生的听说意识，提高听说水平。改善课堂环境，增强听说效果首先，创建好的课，这首歌的韵律较为轻快，歌词简单易学，且旋律是由中文歌改编而来，比较适合初中生学习。像这样，教师应该采用新颖的教学方式......”。

8、“.....满足学生学习的多样性，有利于学生个性的发挥，弥补课堂教学之不足。培养学生英语才能在初中英语教学中，教师可以尝试将传统的填鸭式教学模式转变为提高学生兴趣的才能模式，让学生语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，增强其自信心。使其长久保持对英语学习的兴趣。进而来达到课外活动助学的目的。为此，根据学生语言水平和实际情况，建立课外活动并加强辅导，如英语角英语能激发学生英语读写的能力和积极性。让学生全面学好和学会英语......”。

9、“.....才能提高学生的整体的英语水平，从而引导学生学习英语的积极性和能动性。开展英语第课堂，提高听说能力加强教学方法显然是无法完成的，只能结合现代最新科技和利用科学方法，才能更好的完成这项任务。培养学生听说能力的重要性听说是学生学习英语的必经之路初中生学习英语，要想很好的掌握英语知识，活学运用英语力的重要性听说是学生学习英语的必经之路初中生学习英语，要想很好的掌握英语知识，活学运用英语。那么......”。