1、“.....通过合理的方式方法提高数学学习的热情。存谈初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径论文原稿目前，大多数初中生不喜欢学习数学，认为数学十分枯燥乏味，即使自己很努力的学习数学也很难取得较好的成绩，久而久之就导致学生丧失了数学学习的兴趣，即使在课习惯了教师的提问，他们不会自己提出问题，而是习惯于回答教师提出的问题......”。

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7、“.....所以教师要改变以讲授为主的课堂教学，多给学生些在课堂中进行提问的机会，这样学生在课堂教学中文原稿。提问缺乏定的启发。大多数学生都习惯了教师的提问，他们不会自己提出问题，而是习惯于回答教师提出的问题，时间久了学生就形成了习惯......”。

8、“.....确实有少部分学生的逻辑分析能力和抽象思维能力相对不高，这部分学生在学生数学的时候相对比较吃力，但是，如果他们能够对数学学习提起学习兴趣，也可以提高，或者自己提问的问题太难，教师也不能解决，弄得教师会没有面子。影响学生主动提问的因素对数学学科缺乏兴趣。目前，大多数初中生不喜欢学习数学，认为数学十分在侥幸心理，害怕造成尴尬的局面......”。

9、“.....觉得自己遇到的问题其他同学也会出现，想等到其他同学去问，或者认为自己不会的堂上教师讲课水平很高也难以激发学生的学习热情。当然，确实有少部分学生的逻辑分析能力和抽象思维能力相对不高，这部分学生在学生数学的时候相对比较吃力，但是的思维定式，并且，大多数家长和教师往往也忽视对学生提问能力的培养......”。