1、“.....集思广益能让更多更优秀的教学经验和语文教师聚集在起，且从中我们可以得到更多的教学信息，能够见识到更优秀的新课改下的高中语文教学改革论文原稿的优点是能够最大限度的挖掘学生自学能力的潜力能够培养学生讲解所学知識的能力，也有助于学生巩固与强化这些知识能使学生明白老师备课组织课堂教学的辛苦，会使学生更加尊敬老师遵守填鸭式的教学，那么老师就应该勇敢的放手，让学生成为课堂的主人......”。

2、“.....我们始终热衷于语文的教学，我们始终关注于语文的进步。为了语文教学，我们愿意付出，我们愿意奋斗，我们愿意努力新课改下的高中语文教学改革论文原稿。参考文献，关键词高中语文教学改革教学观念教学目标课堂主人新课程标准的语文教学目标不应该是只停留在知识和技能这个层面上......”。

3、“.....让学生在积极向上，和谐愉堂教学，应立足于学生的实际需要，创设开放而有活力的生动情境来满足学生发展语文素养的需要，提高学生发现问题，解决问题的能力。因此，使用新教材并不是简单的换本书，而是要更换整教学目标现在的语文新课程理念体现了语文课程人文性与工具性的统，思想性与审美性的统，强调了学生在语文学习中的主体地位，凸显了现代社会对语文能力的新要求，突出了语文课程的实践意识......”。

4、“.....现在的语文教学，已经不是单的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野其次，就是学会和同行合作此的广泛，教学知识，教育情感，影响性格，影响人生，这就是语文教师的魅力。教学观念的更新作为老师要有自己的教学理念，但把握不住高中语文课该教什么。理念的转变，是适应语文新课新课改下的高中语文教学改革论文原稿教学的理念。摘要教材是教学的核心......”。

5、“.....正确的使用好教材，可以让教学活动达到事半功倍的效果，从根本上对教学活动作出改变。其次，语文教学不仅要教会学生怎样运用语文知识解决问题，还要在语文教学中重视语文课程对学生情感，态度和价值观的导向作用。再次，追求自主，合作，探究的学习方式。不能再只局限于创新，而就是凭借这样的创新，教师才有所成长，才更强大。当然，笔者并不反对教师的经验交流......”。

6、“.....从中悟出种专属于自己适合自己的东西。这才是达到经本质，为教学工作的开展提供了理论依据。首先，教学目标为全面提高学生的语文素养，包括语文能力和语文知识，语言积累，思想情感，思维品质，审美情趣，学习方法，学习习惯等多个方面吸取多人的智慧，协调致对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发现和发展学生多方面的潜能，重视知识的运用实践能力和创新意识，不搞题海战术，减轻学生负担......”。

7、“.....领悟改革的根本前提。在日常的教学工作中，教师之间将更加紧密地合作，与不同学科的教师打交道，那高中语文课到底是什么课现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习交流的最高境界和最终目的。当然教师独立的性格会潜移默化地影响学生，让自己成为学生的榜样，他们也学会独立，慢慢地脱离依赖。这也将是教师学会独立教学的大重要意义......”。

8、“.....学会独立教学，当遇到教学问题时，教师更多的时候会选择独当面，去独立思考解决问题的方法。往往在这个过程中，教师才会醒悟，才会发现些新的教学信息。这就是教学中对于高中语文教师而言，学会独立教学才是最重要的，也是最实际的。学会独立教学，我们才能根据实际教学情况做出对策。在面对语文教学时，每位教师面对的情况都是有所差异。不同的教学学方法，能够接触到更为创新的教学方式。但是......”。

9、“.....这种方式方法是适合每个集体的吗是适合自己教学性格和学生性格的吗这些经验和创新是其他教师根据他们的实际堂纪律，有利于班级管理。由于素质教育与新课改推广的艰难性，我们不能马上完全转变成这种学生掌握课堂的教育模式，但是我们可以借鉴其中好的部分，积极的向这个方向努力新课改下的高际可行的模式进行课程内容的讲解讲解过程中要随时回答老师与下边学生的提问......”。