1、“.....为其他的学生树立起学习的榜样。在师生共同示范的表率作用下，全班学生也都能够受到良好的熏陶与教育，有助于学生在学习的过程中养成良好的学习习惯在初中数学教学中渗透德育教育论文原稿。培养数在初中数学教学中渗透德育教育论文原稿学上，教师要主动说普通话，语言吐字要清楚明白有逻辑性板书也要讲究整齐，书写要规范指导作业时，解题的思路要做到清晰明了要从多个角度进行分析。教师的这种身体力行的行为也能够影响学生们，而且还能够逐渐培......”。

2、“.....要树立好自己的人生目标，端正自己的人生态度，通过自身的努力学习终有日也定会成才的在初中数学教学中渗透德育教育论文原稿。注重师生示范导行，进行良好学迪学生，现阶段的我们身处的社会也像个无形的坐标系，当我们踏入社会之后，也就像平面内的点，需要寻找到适合自己的位置。般情况下，个人的定位参数主要包括先天的些因素和后天因素两种，而确定这个位置的高低和借助知识对学生进行人生观的教育初中数学学科中有些较为严谨的逻辑推理，同时也有着丰富的哲理知识。例如......”。

3、“.....教师就可以结合这知识点对学生进行人生观方面的教育。平面直角坐标索和创新意识的。活动过程教师可以先提出问题，同学们是否能够用巧板拼出个漂亮的图案，并且还能够写出确切的解说词呢活动开始，同学们经过动手操作，发挥合理的丰富想象，设计出的作品多达多幅，解说词同样精学教学的点点滴滴之中。当然，数学教学的德育渗透并非朝夕之功，教师要提高德育渗透的自觉性可操作性和反复性。只有将德育渗透到日常教学之中，才能完成德育和智育的双重任务......”。

4、“.....不但能够使得学生更好的掌握数学的相关知识，而且能够促进学生的全面的发展，有着很大的好处。在初中数学的教学中，教师要充分意识到德育渗透的重要性。德育是我们认真贯彻新课改，提高学生的综合素质的重培养其良好的品性，而且对于其未来的发展有着良好的促进作用，进而对于整个社会都会产生良好的作用。在如今的教学中，应试教育压制着学生的天性，家长学校往往过于重视学生的学习成绩而忽视了其品德的培养，然后在初中数学教学中渗透德育教育论文原稿彩......”。

5、“.....既能帮助学生掌握有关的数学知识，又能培养他们的创新意识。此外，也可以根据学生们的喜好开展各种活动，比如知识竞赛，讲讲数学家的故事等，都能够对学生进行无形的德育教育渗透的。上，要和课外学习有机地结合在起，可以适当地开展些数学活动课或者是数学主题活动。例如，在探究巧板的相关内容时，就可以适当地开展活动课，要精心设计活动课，要明确活动课开展的终目的是为了培养学生们主动探科学态度......”。

6、“.....摘要初中生正处于青少年的阶段，这个时期的他们的思想品德还处于未形成的阶段，在这时对其进行其实现途径课程教材教法，岳建軍中学数学教学渗透德育的探究内蒙古师范大学，刘辰我们能还原数学本该拥有的文化气质吗现代教学，。利用数学活动和其他形式进行德育教育对学生进行德育渗透不要仅局限在课堂要内容。教师将德育教育渗透到数学教学的各个方面的时候，要注意德育渗透的策略和方法。教师应当充分把握数学这门学科的特点以及学生的认知规律和心理特征......”。

7、“.....将德育渗透到德居于首，才位于次，个有才华但是缺少良好的品德的人对于社会来讲是危险的人物。因此，学校应该对学生进行良好的德育教育。初中的数学课程是教学的个重要的组成部分，将德育教育很好地渗透到初中数学的课堂教学好的品德教育有着很重要的作用在初中数学教学中渗透德育教育论文原稿。关键词初中数学课堂教学德育教育青少年时期是个人的思想品德的形成的主要时期，初中生正处于这个阶段......”。

8、“.....因此，作为数学教师，在教会学生使用科学的教学方法指导学生解题的过程中，也要锻炼学生在解题时有这样个意识不怕失败要有迎难而上的信心和决心。要让学生们在解题的实践过程中养成心细如发细微求真的点的时候，教师可以先结合班级教室的实际情况，结合勾股定理，设计了如何用卷尺来检验我们教室的窗户是不是直角这样个实际的问题，然后再抓住这例子来教育学生。数学教材中的些定理看似比较抽象，但是都是和实际学良好习惯，进行习惯渗透好的习惯养成对于个人的成长是很重要的......”。

9、“.....则会收益终生。数学本身就是逻辑性很强思维高度抽象的门学科，数学教材中的些概念的界定法则的运用以及结果的验证等都是有着养他们养成认真完成作业书写工整等的好习惯。学生的示范作用同样也比较重要。可以选择些表现优秀的学生，然后再用实例去激励其他的同学。例如，些上课认真听讲，学习认真刻苦作业能够正确整洁完成的学生，教师要习惯的教育在数学教学中渗透德育教学，这过程既是说理训练的过程，也是对学生情感熏陶和潜移默化的过程。俗话说的好其身正......”。