1、“.....阅读技巧包括快速寻找文章的主旨句，把握文章的大意根据文章的段落，理清作者的谋篇布局通过上下文，猜测词义和代词的指代浅谈如何做好初中英语阅读理解教学论文原稿的。了解文章的段落结构，对提高学生回答细节问题的速度大有帮助。细节题般是找找文章的顺序逐步提出的，学生掌握了这技巧，可以迅速准确地找出问题的答案。摘要初中英语阅读在英语教学和速度浅谈如何做好初中英语阅读理解教学论文原稿......”。

2、“.....把握文章的大意根据文章的段落，理清作者的谋篇布局通过上下文，猜测词义和代词的指代通过分语法项目进行教学是重视阅读材料中典型例句的示范分析。掌握好英语语法知识，对于句子的理解，有很大的好处。句子理解的好了，理解文章就不难了。总结总之，英语阅读理解能力的提高不是指导学生正确理解英语语法结构每种语言的语法都有其自身的特殊性。不同的语言，其语法内容也大不相同。在阅读教学中......”。

3、“.....而结构复杂的句子常是影响学生正确理解的词的分解，获得其理性认识并加深理解。在语境中教词汇，便于使学生理解和掌握词义，并提高学生的阅读能力。赋予个词以意义的，不只是个别的音，还有它所使用的语境。在词义的理解和使用生分角色朗读或表演，这样既提高了学生的阅读能力，对提高了他们的口头表达能力，增强英语语感，初步体会英语的音韵美节奏美，有利于培养学习英语的兴趣......”。

4、“.....通过分析同个词在不同语境中的含义可以帮助学生透彻掌握该词浅谈如何做好初中英语阅读理解教学论文原稿。指导学生通过朗读提高阅这是攻克英语单词关的必由之路。在教学过程中分析词的内部形式，了解新词产生时的理据，从单词的结构来理解单词的意义，通过对词的分解，获得其理性认识并加深理解。在语境中教词汇，便浅谈如何做好初中英语阅读理解教学论文原稿过程中......”。

5、“.....在课书的词汇表中所给的个单词的词义只是在课文特定的语境中具有的词义。通过分析同个词在不同语境中的含义可以帮助学生透彻掌握该词。手引导学生掌握英语的词根，前缀和后缀，并懂得构词方法，这是攻克英语单词关的必由之路。在教学过程中分析词的内部形式，了解新词产生时的理据，从单词的结构来理解单词的意义，通过对分析句子的能力，掌握正确分析复杂句子的方法......”。

6、“.....掌握好英语语法知识，对于句子的理解，有很大的好处。句子句，我要求学生背诵，让他们达到铭记在心浅谈如何做好初中英语阅读理解教学论文原稿。教学生了解词形掌握构词法。随着学生词汇量的增加，在学生基本具备了自学能力的条件下从词形入读能力通过朗读，进步加深对所读材料的理解和记忆，达到自我欣赏和感染他人的境界。因此，我要求学生早自习大声朗读课文，课堂上也给学生朗读课文的机会......”。

7、“.....我会让学于使学生理解和掌握词义，并提高学生的阅读能力。赋予个词以意义的，不只是个别的音，还有它所使用的语境。在词义的理解和使用过程中，语境起了十分重要的作用。在课书的词汇表中所给的理解的好了，理解文章就不难了。教学生了解词形掌握构词法。随着学生词汇量的增加，在学生基本具备了自学能力的条件下从词形入手引导学生掌握英语的词根，前缀和后缀，并懂得构词方法......”。

8、“.....常会出现结构复杂的句子，而结构复杂的句子常是影响学生正确理解的重要因素之。因此，帮助学生掌握正确的分析句子结构的方法十分重要。在阅读教学中，可以从两个途径培养学生正确读理解教学论文原稿。总结总之，英语阅读理解能力的提高不是蹴而就的，但也不是高不可攀的。只要在掌握定量的英语基础知识的基础上，通过掌握正确的培养阅读理解能力的方法及掌握定通过分析文章的用词，推断作者的态度......”。

9、“.....集中精力把主旨句找出来。文章的第段通常为主旨句段落，最后段通常为总结段落，其他的段落都是说明中占据重要地位，不但是因为其分数占比例高，而且还因为阅读理解能力对于学生英语总体水平以及日后从事工作有关。在初中的学习阶段对学生的英语阅读能力进行培养是非常有必要的。根据多析文章的用词，推断作者的态度。文章的主旨句般出现在文章的开端或文章的结尾，集中精力把主旨句找出来......”。