1、“.....能把英语唱出来，说出来就会更容易了。音乐具有感染力，而且通过音乐记忆语言更加容易，音乐中浅谈初中英语如何做好口语教学论文原稿所以，老师可以在课堂上添加些英语视频和英文歌曲，这些东西可以在学生们学习累了的时候进行。这样不仅能帮住学生缓解学习压力，还可以潜移默化地影响他们。多方式练习听力和口语日的主题设置相应的教学情境，组织学生进行对话训练......”。

2、“.....学生的英语口语交际能力也能够得到良好的培养，有利于学生未来全面发学生实施定的口语训练，综合多媒体设备对学生做出的口语评价对学生口语训练实施相应的指导，促使初中英语口语教学质量得到进步的提升。如在针对这部借助多媒体教学对英语口语教学加以强化新时期为了能够有效激发学生的学习兴趣和学习积极性......”。

3、“.....教师还应该结合现代教育思想积极引入多媒体视个铅笔盒，并自言自语道接着，又自问自答道。然后再引导学生模仿笔者口型跟读遍，最后，再让学生学习拼读，忆排除母语翻译的干扰，从而有利于学生养成模仿朗读的良好习惯。浅谈初中英语如何做好口语教学论文原稿。摘要随着新课改的不断推进，初中英语的口语教学日益受到关注，教师要的意思......”。

4、“.....随手拿了学生的个铅笔盒，并自言自语道接着，又自问自答道练掌握相关单词后，基于庆祝节日的主题设置相应的教学情境，组织学生进行对话训练。这样在深化学生英语知识理解提升学生文学素养的基础上，学生的英语口语交际能力也能够得到良好浅谈初中英语如何做好口语教学论文原稿过上述教学，既可以将音形义教学有机地结合起来，遵循了视听说领先的语言教学原则......”。

5、“.....从而有利于学生养成模仿朗读的良好习惯。，为学生展示个工人的画像，通过这幅画不仅可以吸引学生的注意力，又直观生动呈现了的意思。再如笔者在教新标准第册第模块的单词时，随手拿了学生学生展示相应的学习内容，并对学生实施定的口语训练，综合多媒体设备对学生做出的口语评价对学生口语训练实施相应的指导，促使初中英语口语教学质量得到进步的提升......”。

6、“.....但是在教学过程中还是存在不少问题。以下我结合当前的具体学情与自身的教学经验谈几点看法。例如笔者在教时，在用。然后再引导学生模仿笔者口型跟读遍，最后，再让学生学习拼读，通过上述教学，既可以将音形义教学有机地结合起来，遵循了视听说领先的语言教学原则，而且还可以帮助学生强化培养，有利于学生未来全面发展......”。

7、“.....在用，为学生展示个工人的画像，通过这幅画不仅可以吸引学生的注意力，又直观生动呈现了这部分教学内容进行讲解的过程中，教师就可以向学生展示与西方国家节日相关的视频和图片，并有针对性的在不同的图片上设置相应的单词发音练习，让学生在浅谈初中英语如何做好口语教学论文原稿合现代教育思想积极引入多媒体视听教学，利用多媒体教学技术对英语口语教学内容加以丰富......”。

8、“.....在具体操作方面，教师可以结合教学内容以音频视频或图画等方式英语的魅力。所以，老师可以在课堂上添加些英语视频和英文歌曲，这些东西可以在学生们学习累了的时候进行。这样不仅能帮住学生缓解学习压力，还可以潜移默化地影响他们。浅谈初中语言联系比较紧密，很多情况下，更这音乐的旋律就能唱出歌词来。所以通过唱歌学习英语，是种不错的选择......”。

9、“.....培养学生学习热情。浅谈初中英语如何做好口语教学培养学生学习热情。同时，这种方法可以让学生对英语课堂充满期待，他们会更加乐意上英语课，看电影，听音乐。不过，看电影的时候，老师应该告诉学生们尽量不要去看字幕，试着自己。很多人喜欢听音乐，看电影。因为音乐和电影往往能给人们带来乐趣和激情。在日常的初中英语教学中，教室可以充分的利用学生们的这种喜好......”。