1、“.....可以运用常地提高教学的有效性，实现教学目标。参考文献王芬提高高中政治课堂教学有效性研究昆明云南师范大学，庞玉兰高中思想政治课堂教学有效性困境及其应对策略江苏苏州大学，张彦培高中思想政治课堂教学有效性研究长沙湖南师范大学，。高中政治有效教学方法论文原稿学生对于政治学科的兴趣，提高教学成果。同时跟紧时代步伐，丰富专业知识，提升政治教学水平，自身做好带头作用，整体提升教师的专业化水平，从而促使政治教学效率得到有效提升。高中政治是高中教育的重要的组成部分，是学生们形成正确趣......”。

2、“.....教师应当树立以人为本的教育理念，关注学生的全面和谐发展，培养其创新精神和实践能力。教师需要重新给自己进行定位，把自己从知识占有者传授者转向学生的引导者合作者，建立与学生的平。通过加强对新课程改革的理论研究，就能有助于实际教学质量水平的提升。传统教学模式已经不能有效适应当前教学发展需求，将教学模式进行优化就比较关键，有效性教学策略的实施，对实际教学发展就能起到保障作用。如讲解哲学与生活的相值得注意的是，营造轻松和谐的教学环境要做到点增强师生之间的情感互动提高教师的综合素养......”。

3、“.....鼓励全体学生参与到学习活动中。通常教师借助课余时间了解学生的心理，深入学生的生活，始终坚持融洽平等的识地调动学生学习时事政治的积极性，让学生用政治知识来理解和阐释对时事政治的认识和理解。高中政治有效教学方法论文原稿。创设和谐民主的教学氛围新课程改革的核心理念是切为了每位学生的发展，因此教师在实际教学中应该打破传统位理念，有机结合以学生为本和素质教育，转变自身在课堂上的地位，适当放权给学生，由学生的管理者和信息源转变为引导者和信息平台。这样才能形成正确的学生观......”。

4、“.....促进学生学习兴趣的提升。再有就是通过到保障作用。值得注意的是，营造轻松和谐的教学环境要做到点增强师生之间的情感互动提高教师的综合素养，激发学生学习的热情发扬民主教学，鼓励全体学生参与到学习活动中。通常教师借助课余时间了解学生的心理，深入学生的生活，始终坚高高中政治课堂教学有效性研究昆明云南师范大学，庞玉兰高中思想政治课堂教学有效性困境及其应对策略江苏苏州大学，张彦培高中思想政治课堂教学有效性研究长沙湖南师范大学，。摘要政治作为高中的门重要的课程......”。

5、“.....有机结合以学生为本和素质教育，转变自身在课堂上的地位，适当放权给学生，由学生的管理者和信息源转变为引导者和信息平台。这样才能形成正确的学生观，构建和谐融洽平等民主的师生关系，促进学生学习兴趣的提升。治知识的再延伸，学生观看之后的认知和理解远远要好于只肯课本，并且本来政治学科沉闷的课堂气氛变得流动活跃起来。由此学生们就更加喜欢政治课堂，喜欢政治学科。另外政治教师还可以利用课外活动时间开展时事政治知识竞赛等活动，有意代步伐，丰富专业知识，提升政治教学水平，自身做好带头作用，整体提升教师的专业化水平......”。

6、“.....高中政治是高中教育的重要的组成部分，是学生们形成正确人生价值和完善自己的关键时期，在新课改的背景下作多媒体，让学生了解课本外的政治知识，例如在学习我国悠久历史文化时，我便为学生搜集了关于我国历史文化的史料具体的实例，还有关于我国历史文化的时事新闻，学生们看的津津有味，觉得可知可感。的确这些视频是政治教材的具体体现和政持融洽平等的师生关系，从而构建互相理解和尊重的师生关系，创设良好的学习氛围，使学生自由发挥，促进学习效率的提高......”。

7、“.....因此教师在实际教学中应该打破传统的学科本，发展学生综合能力等方面意义重大。通过加强对新课程改革的理论研究，就能有助于实际教学质量水平的提升。传统教学模式已经不能有效适应当前教学发展需求，将教学模式进行优化就比较关键，有效性教学策略的实施，对实际教学发展就能起为高中政治老师如何提高政治教学有效性是摆在老师们面前的大难题。作为老师要将这挑战转化为机遇，积极地引导学生认识政治，掌握政治，运用政治，不断地转变自己的教学方法，从而真正地提高教学的有效性，实现教学目标......”。

8、“.....所以要想提升教学有效性，就要改善自身的教学观念，提升教学能力。对于新课标提出的理念，要认真学习并且严格执行，在实际教学中积极总结。在创新探索中推进政治教学改革，提升学生对于政治学科的兴趣，提高教学成果。同时跟紧时见的诗词或俗语对抽象的道理进行阐明，如用拔苗助长说明按客观规律办事的道理，用入乡随俗看菜吃饭等说明具体问题具体分析的道理等，从而加深学生对抽象原理的理解，激发学习哲学的兴趣。改变教学观念提升教学能力在新课改的要求下，教善教学方法提升教学效率在高中政治教学过程中，要改善教学方法......”。

9、“.....提升学生对于政治学习的兴趣，达到良好的教学成果。为此，教师应当善于结合运用不同的教学方式，充分发挥不同教學方式的优势。高中政治教学中的内容与人生价值和完善自己的关键时期，在新课改的背景下作为高中政治老师如何提高政治教学有效性是摆在老师们面前的大难题。作为老师要将这挑战转化为机遇，积极地引导学生认识政治，掌握政治，运用政治，不断地转变自己的教学方法，从而真正等交流平台。教师对于提升教学有效性有着重要的引导作用，所以要想提升教学有效性，就要改善自身的教学观念，提升教学能力。对于新课标提出的理念......”。