1、“.....但初中政治教育是门理论性思想性规律性非常强的门学科，教师如何提高政治课堂教学效率，以下展开了系列论述。浅谈思维模式走，可以养成套正确政治思维模式。这样的教学方法，好比手把手教学，使学生更加容易理解上课内容，提高学习政治积极性，提高政治课堂教学效率。结束语以上就是我对如何提高政治课堂教学效率所提出的些建议，初中生学习政治要将理论内容与社会时事结合起来学习，那浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率论文原稿政治课堂教学效率。运用多媒体教学，还可以让学生了解更多世界上正在发生的事件，能了解时事状况，拓展学生视野，让学生明白中国在世界中的地位，促使学生更加努力学习，实现中国梦，振兴中华民族......”。

2、“.....要从客观实际出发，正确理性地对待这事，而不是死记硬背。运用多媒体，提高学生学习政治积极性在政治课堂上，不定全是教师的板书或者教科书，而是要与时俱进，运用先进的电子教学设备教学，在定程度上可以引起学生的好奇心。多媒体可以将图片与文字完美地结合起来，建立套非常完备的知识体系。多媒体教学可以运织学生去社区进行社会实践，进社区里面去帮助贫困家庭养老院里的老人，去了解民事民生，这样不仅丰富学生的课余时间，还培养学生尊老爱幼乐于助人的优秀思想品德。这样的场实践活动下来，学生有所收获，政治教师也拉近了与学生之间的师生感情。教师在实践活动中......”。

3、“.....作为名初中政治教师要响应国家的号召，为推进素质教育贡献自己的份力量。浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率论文原稿。摘要初中学生正是青春懵懂的年纪，还没有十分清晰的是非概念。注重社会实践，活化教材当作位知心大哥哥或姐姐，去倾述内心的烦恼。教师与学生之间亦师亦友的相处模式更加有利于教学效率的提高，而不是教师作为长者，只管教，不管学，这样的教学模式会味地激发学生的逆反心理，最终导致教学效率的低下。浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率论文原稿会主义事业的接班人摘要初中学生正是青春懵懂的年纪，还没有十分清晰的是非概念。而现在国家正在大力倡导培养德智体美全面发展的学生......”。

4、“.....为推进素质教育贡献自己的份力量。而现在的政治课堂，学生学习政治理论效率低下，是什么样的时不要有失偏颇，要站在中正理性客观的角度去阐述这事实。学生跟着教师的思维模式走，可以养成套正确政治思维模式。这样的教学方法，好比手把手教学，使学生更加容易理解上课内容，提高学习政治积极性，提高政治课堂教学效率。结束语以上就是我对如何提高政治课堂教学效率上视频解说的课堂上时，会更加集中注意力，提高学生学习政治积极性，提高政治课堂教学效率。运用多媒体教学，还可以让学生了解更多世界上正在发生的事件，能了解时事状况，拓展学生视野，让学生明白中国在世界中的地位，促使学生更加努力学习，实现中国梦......”。

5、“.....浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率论文原稿而现在的政治课堂，学生学习政治理论效率低下，是什么样的缘故据我调查我的学生，原因有以下几点第，政治理论枯燥乏味，缺少趣味第，教师没有考虑到学生实际情况，没有因材施教第，学生缺乏积极性，没有寻求新知的渴望第，教师与学生之间，师生感情薄弱。的系列变化。教学模式也在发生着变化，不再是传统模式的教学，而是符合时代发展需求的教学模式。教育的改革，教育方式也在发生着变化，不再是我们小时候老师为主导的教学模式，而是教师与学生处于种平等的地位，教师要用对待朋友的方式，来与学生进行交流，而学生可以把老德，也拉进学生与社会的联系......”。

6、“.....而不是死记硬背。运用多媒体，提高学生学习政治积极性在政治课堂上，不定全是教师的板书或者教科书，而是要与时俱进，运用先进的电子教学设备教学，在定程度上可以引起学生的好奇心。多媒体可以将故据我调查我的学生，原因有以下几点第，政治理论枯燥乏味，缺少趣味第，教师没有考虑到学生实际情况，没有因材施教第，学生缺乏积极性，没有寻求新知的渴望第，教师与学生之间，师生感情薄弱。培养师生情感，营造好的学习氛围作为名政治教师，我深刻的明白教育改革所带提出的些建议，初中生学习政治要将理论内容与社会时事结合起来学习，那样学习政治才会事半功倍，使学生学习政治更加生动有趣，不再是枯燥乏味，内容冗长......”。

7、“.....只有正确向上健康的思想理论才能引导学生树立正确的人生观世界观价值观，才能成为养正确的政治思维模式对待件事，要从客观实际出发，正确理性地对待这事件。学生思考过程中，不要太过天方夜谭，没有理论根据，而是要从客观事实出发，坚持真理的客观性。对于如何培养学生的这思维模式，在课堂上，教师可以从实例出发引导学生如何去看待这问题，在看待这问片与文字完美地结合起来，建立套非常完备的知识体系。多媒体教学可以运用图片文字视频把件事用比教师口述更完美的方式表达出来。就中国香港回归的历史事件来说，教师可以把香港回归的原因过程性质结果影响以及香港回归所发行的政策用多媒体表达出来，这样学生在图文并茂......”。

8、“.....政治教师也拉近了与学生之间的师生感情。教师在实践活动中，在其中对学生所做的好事进行点评，就相当于把教材内容给学生在强化次，而且更加生动形象。教师还可以倡导学生与家长在自己所在的社区进行社会实践，去帮助在自己身边需要帮助的人。这样不仅培养学生优秀的思想课标下如何提高初中政治课堂教学效率论文原稿。注重社会实践，活化教材，突出政治素质教育政治这门学科，课余实践活动很重要。政治是门时代性世界性很强的门学科，不仅仅需要关心时事政治，还需要深入社会去体验。政治教师在教授政治这门学科时，要注意把当时的时事政学习政治才会事半功倍，使学生学习政治更加生动有趣......”。

9、“.....内容冗长。政治素質教育对学生来讲尤为重要，只有正确向上健康的思想理论才能引导学生树立正确的人生观世界观价值观，才能成为社会主义事业的接班人关键词教学效率素质教育课堂气氛多媒体初中政治。学生思考过程中，不要太过天方夜谭，没有理论根据，而是要从客观事实出发，坚持真理的客观性。对于如何培养学生的这思维模式，在课堂上，教师可以从实例出发引导学生如何去看待这问题，在看待这问题时不要有失偏颇，要站在中正理性客观的角度去阐述这事实。学生跟着教师图片文字视频把件事用比教师口述更完美的方式表达出来。就中国香港回归的历史事件来说......”。