1、“.....在生活中融入语言的学习，在学习中生活。浅谈高职高专英语教学中跨文化素质的培养论文原稿。课堂教学。课堂教学是我们教学的主要途径。从教学方法上，我们要将传统教学模式和西方的教学精髓相结合，要设计浅谈高职高专英语教学中跨文化素质的培养论文原稿书的过程是学习的过程，同时也是思考的过程，從简单的报纸杂志开始，到高阶的英文原著的研读，由易到难。透过文字，我们不但可以了解语言层面的运用，同时能够从侧面了解文化背景社会习俗社会关系等方面的知识。另外，和主动性。课堂教学......”。

2、“.....从教学方法上，我们要将传统教学模式和西方的教学精髓相结合，要设计以学生为中心的教学思路，在课堂上要进行大量的问答表演讨论等形式多样的语言实践活动。让学生重点只放在语言本身已经不足以满足发展的需要，培养学生的跨文化素养显得越发迫切。另外，教师要在教学中要运用自己的知识和能力，帮助学生探求学习策略，注意激发学生的学习兴趣，发展互助关心和合作的新型师生关系，关键词跨文化素养跨文化意识思辨能力自主探究能力前言随着经济发展和国际交流的日益频繁......”。

3、“.....人与人之间跨文化的交际已经渗透到我们生活的方方面面。人际交流已经不仅仅是语言景。结语总之，英语教学跨文化交际意识能力培养不仅仅是语言本身的学习，更是文化的理解。超越于语言层面的束缚，真正理解了语言之外的意思，才能听懂话外音，读懂深层次的内涵。高职英语教学中，也只有构建起学生完善交流有着及其深远的意义。而作为教育行业，输送什么样的人才非常重要，只有具备了扎实的专业知识，较好的沟通能力的人才，才能满足时代的需要......”。

4、“.....开展探究性学习。养学生的综合素养和能力。参考书目。跨文化素养的重要性任何个种族，民族或文化群体都拥有固定的文化判定模式，即以自己的文化判定模式为标准，去判定不同文化群体的行为规范是否正确或恰当。当交际过程中出现文化差异语文化的特点，更深层次的理解语言文化的历史背景。结语总之，英语教学跨文化交际意识能力培养不仅仅是语言本身的学习，更是文化的理解。超越于语言层面的束缚，真正理解了语言之外的意思，才能听懂话外音......”。

5、“.....才能满足当代社会发展的跨文化需求。因此，作为英语教师在教授语言基础知识的同时，应加大对外国文化的渗透力度，不断培养学生跨文化交际的意识和能力，培养学生的综合素养和能力。参考书目。学生自主探究学习内容，通过翻转课堂的教学模式，促进学生实践能力和创新思维的发展。通过这种有意识的活动培养学生对目的语文化的敏感性，使他们在外语学习中善于发现目的语文化的特点，更深层次的理解语言文化的历史化素质的培养论文原稿。开展探究性学习......”。

6、“.....还要具有探究自主学习的能力。教师在教学过程中作为活动的引领者，要充分调动学生的主体意识，以学生为中前的英语教学改革不但要求学生具有语言知识交际能力跨文化意识，还要具有探究自主学习的能力。教师在教学过程中作为活动的引领者，要充分调动学生的主体意识，以学生为中心，开展小组活动。可以利用主题发言等形式，让导致的文化判定模式差异时，就会导致交际困难，甚至引发不必要的误会。那么，如何及时有效的克服这些交际障碍，了解文化禁忌......”。

7、“.....同时，这对促进国际间的文化政治经济内涵。高职英语教学中，也只有构建起学生完善的文化素养体系，才能满足当代社会发展的跨文化需求。因此，作为英语教师在教授语言基础知识的同时，应加大对外国文化的渗透力度，不断培养学生跨文化交际的意识和能力，培，开展小组活动。可以利用主题发言等形式，让学生自主探究学习内容，通过翻转课堂的教学模式，促进学生实践能力和创新思维的发展。通过这种有意识的活动培养学生对目的语文化的敏感性......”。

8、“.....同时也要求培养学生的文化素养跨文化意识以及学生的思辨能力和自主探究能力。因此，将英语教学的研究重点只放在语言本身已经不足以满足发展的需要，培养学生的跨文化素养显得越发迫切。浅谈高职高专英语教学中跨文种媒体协调课堂环境，创造种轻松的气氛，我们应该以学生为主体，通过各种方式调动学生学习的积极性和主动性。关键词跨文化素养跨文化意识思辨能力自主探究能力前言随着经济发展和国际交流的日益频繁，尤其是大数据背景学生为中心的教学思路......”。

9、“.....让学生在这样的活动中逐步形成主动参与乐于探索勤于动手善于合作的学习态度，培养自主探究能力。另外，教师要在教学中要运用自己的们还可以通过欣赏英美原版电影和录像片学习生活中的语言，通过英语趣配音英语流利说等模仿和体会语言本身的魅力。当然，无论采用何种方式，我们的学习目的都是要构建语言环境，学习不同的语言表达方式和不同的思这样的活动中逐步形成主动参与乐于探索勤于动手善于合作的学习态度，培养自主探究能力。课外活动。课下......”。