1、“.....能够正确地读出来，般也就能够正确地拼写出来了。摘要英语是高中阶段浅谈新课标下高中英语词汇教学技巧分析论文原稿快地记忆这些单词，而且记忆的时间也会更长久，记忆单词的效率才能得以提升。此外，有些英语单词在拼写的过程中也有着自己的读音规则，教师在教学时，就要让学生抓住这些规则，指导学生边读，边书写，有些法，这对于他们的高考显然是很不利的。其实，英语学习过程中，词汇占据着非常重要的位置，针对这些情况......”。

2、“.....把学生对词汇的兴趣激发出来，用好的方法引导学生记词汇教学技巧借助正确的英语读音，提高学生拼写单词的效率在学习词汇的过程中，正确的读音是非常关键的，学好词汇的个基本条件和前提。在单词实际教学过程当中，首先要读准发音，其次也要注重对学生认读能在语境中进行词汇教学这里所说的语境主要指的是篇文章的上下文，即词短语语句或者是章篇以及其前后的关系......”。

3、“.....单词的理解记忆都离不开句，句也不能离文，这证学生在阅读英语课文遇到单词时可以游刃有余。学好词汇是学好英语知识的基础，因此，在整个高中英语词汇教学过程当中，就需要教师想方设法地通过多种有效的教学手段来做好词汇教学工作，指导学生使用正确汇的同时，还能够促进听说读写等方面能力的全面发展，为更有效的学习英语知识奠定坚实的基础。记录学生成绩，定期检验词汇学习成果学生要想学好词汇，切实掌握些单词，需要花费大量的时间对其进行巩固......”。

4、“.....不断地丰富学生的词汇量，为学生的英语阅读写作奠定好坚实的基础，为提高学生学习英语的整体成绩打好坚实的基础。词汇作为学习英语知识的基石，在整个英语教学当中是不容忽视的个环节，因此，在教学然后再通过采取成绩排名的方式，进步把学生之间的竞争意识激发出来。此外，教师也需要根据学生记忆词汇成绩的变化，不断地更新自己的教学方式，不断对教学方式进行创新。只有这样......”。

5、“.....不断地丰富学生的词汇量，为学生的英语阅读写作奠定好坚实的基础，为提高学生学习英语的整体成绩打好坚实的基础浅谈新课标下高中英语词汇教学技巧分析论文原稿。成果定期加以检测，然后再通过采取成绩排名的方式，进步把学生之间的竞争意识激发出来。此外，教师也需要根据学生记忆词汇成绩的变化，不断地更新自己的教学方式，不断对教学方式进行创新。只有这样......”。

6、“.....定期检验词汇学习成果学生要想学好词汇，切实掌握些单词，需要花费大量的时间对其进行巩固，不管学生当时在课堂记学生当时在课堂记忆词汇的效果多好，如果没有及时进行巩固，没有定期进行复习和检测，之前的记忆也会付之东流。为了提高学生记忆词汇的效率，教师就有必要对学生的成绩进行相关的记录，对学生记忆单词的学语知识时，词汇教学也应该贯穿在整个英语教学的每环节当中。要想上好词汇教学课......”。

7、“.....教师也要把学生学习词汇的主动性充分发挥出来，让学生在记忆文遇到单词时可以游刃有余。学好词汇是学好英语知识的基础，因此，在整个高中英语词汇教学过程当中，就需要教师想方设法地通过多种有效的教学手段来做好词汇教学工作，指导学生使用正确的方法去学习单词记词汇的效果多好，如果没有及时进行巩固，没有定期进行复习和检测，之前的记忆也会付之东流。为了提高学生记忆词汇的效率，教师就有必要对学生的成绩进行相关的记录......”。

8、“.....单词的理解记忆都离不开句，句也不能离文，这是教师教单词总结出来的经验。孤立地教单词，让学生孤立地记忆，不但效果既低，而且學生也会觉得枯燥乏味，记忆学技巧分析论文原稿。关键词高中英语词汇教学技巧借助正确的英语读音，提高学生拼写单词的效率在学习词汇的过程中，正确的读音是非常关键的，学好词汇的个基本条件和前提......”。

9、“.....首有学科中较为重要的门，然而由于英语并非母语，学生学习起来有定的难度，加之英语较为枯燥，很多学生缺乏兴趣甚至出现了放弃英语的想法，这对于他们的高考显然是很不利的。其实，英语学习过程中，词汇占据词能读出来的情况下也定能够正确地写出来，比如说装备素养会员资格，会员全体情词汇，帮助他们逐渐树立起学习英语知识的信心。同时，也要让学生尽量掌握英语字母的组合读音。拼读仅仅是学生记忆单词的开始阶段......”。