1、“.....在任何台联网的计算机上即可通过网页浏览管理教学信息。中专多媒体网络教学涉及到各种各样的大量数是面向管理员的浏览界面，主要实现各种多媒体教学信息的上传，教师可以随时登录到这界面管理上传自己的教学资料。关键词教学方式多媒体网络信息随着信息技术的发展，依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之，也是当前教学研究的热点。中专学生已经初步具备了定的在中专教学中如何运用多媒体论文原稿思考现代远距离教育，。刘龙基于现代教育技术手段的教学模式探索职业技术教育，。在中专教学中如何运用多媒体论文原稿。软件管理平台采用基于的应用程序，这样只需在服务器安装等动态网页管理组件就可发布信息......”。

2、“.....在任何台联网的计算机上即可通过连接到网，使得网络服务对象从校园内扩展到校园外，方便教师和学生在校外浏览管理教学信息和资料多媒体教学信息和资料的浏览管理通过动态网页技术实现，具备了交互功能，从而可以随时随地上网浏览管理教学信息资料，不需安装专门的软件多媒体教学信息的组织借助数据库技术实现，方便的网络课件设计，学生可以根据自己的具体情况选择学习内容，教师也可以针对不同学生的情况进行答疑解惑，从而有助于实现因材施教。中专多媒体网络教学平台的特点在现有校园网和网的基础上，通过网络数据库技术将各种多媒体教学信息组织起来，并通过基于的网络教学管理软件网络信息的最大特点是及时性与交互性，信息可以得到及时传播与反馈......”。

3、“.....实现跨地域跨时间的教学交流与沟通。在传统课堂教学方式下，教师和学生的教与学主要局限在几个学时的教室活动中，彼此的交流与沟通受到时间与地点的限制。作为对传统课堂教学方式的补充，息世界沟通互联，不断涌现的多媒体资源极大地丰富了信息的载体，这使得信息的获取变得更加便捷与及时。当前的网络信息良莠不齐，中专学生作为年轻代又有着对新鲜事物的好奇，因此必须加强正面引导，使学生及早树立文明上网的观念。通过加强网络上的多媒体教学内容建设，吸引学生利用网络进行学习，有询到许多与大学学习内容相关的资料，从而进行在线学习或下载下来学习，这才是网络更为重要的功能，它为各种知识的学习提供了传统媒介无法实现的及时性便捷性以及交互性......”。

4、“.....校园内部的局域网采用星形拓扑结构布线，这样可得到较快的网络速度，而不同地点之间进行交流互动。而且通过良好的网络课件设计，学生可以根据自己的具体情况选择学习内容，教师也可以针对不同学生的情况进行答疑解惑，从而有助于实现因材施教。迅猛发展的网络将信息世界沟通互联，不断涌现的多媒体资源极大地丰富了信息的载体，这使得信息的获取变得更加便捷与及时。当前在中专教学中如何运用多媒体论文原稿。网络信息的最大特点是及时性与交互性，信息可以得到及时传播与反馈。发展网络教育可以充分利用网络沟通的优势，实现跨地域跨时间的教学交流与沟通。在传统课堂教学方式下，教师和学生的教与学主要局限在几个学时的教室活动中......”。

5、“.....网络并不仅仅限于新闻影视资讯的浏览下载以及游戏聊天等功能，在网络上可以查询到许多与大学学习内容相关的资料，从而进行在线学习或下载下来学习，这才是网络更为重要的功能，它为各种知识的学习提供了传统媒介无法实现的及时性便捷性以及交互性。校或单位的内部局域网通过因特网访问校园网服务器。通过这网络布局，可以实现以校园网服务器为核心的多节点网络模式。各个网络节点作为客户端可以与服务器进行信息交互，在服务器支持的情况下各客户端之间还可直接进行点对点的通信。在中专教学中如何运用多媒体论文原稿。迅猛发展的网络将信校外浏览管理教学信息和资料多媒体教学信息和资料的浏览管理通过动态网页技术实现，具备了交互功能......”。

6、“.....不需安装专门的软件多媒体教学信息的组织借助数据库技术实现，方便进行查询和管理。中专多媒体网络教学平台是个开放的互动的平台，为中专教学活动提供了且网络中节点的故障不会影响整个网络的运行。通过这局域网，将校园网服务器与校园内其他节点的计算机连接起来，包括图书馆多媒体教室教室办公室学生宿舍等等。校园局域网通过网关及防火墙连接到上，这样就可随时利用家用电脑或笔记本电脑通过互联网访问校园网服务器，也可在其它学的网络信息良莠不齐，中专学生作为年轻代又有着对新鲜事物的好奇，因此必须加强正面引导，使学生及早树立文明上网的观念。通过加强网络上的多媒体教学内容建设，吸引学生利用网络进行学习......”。

7、“.....在网络上可以查点的限制。作为对传统课堂教学方式的补充，学生在课后可以通过网络继续学习，同时教师可以及时得到学生的反馈意见，这就将学习的时间空间从几学时的教室学习扩展到任意的时间和地点。只要学生有时间，能够上网，就可以继续学习只要教师有时间，能够上网，就可以继续教学当双方都在线时，就可以实现在网络空间。为了发挥这平台的优势，还需要教师精心制作各种多媒体课件，以便提升学生的学习兴趣。参考文献薛慧敏对信息时代学校网络教学的研究山西财经大学学报，。王政胡建关于中专公选课利用网络教育平台的几点思考现代远距离教育，。刘龙基于现代教育技术手段的教学模式探索职业技术教育，......”。

8、“.....该平台的主要特点在于充分利用了现有校园网的硬件设施，不需额外增加大型网络设备，平台硬件建设的主要工作是调整网络的拓扑结构，维护网络实现高效安全运转通过校园网防火墙将校园网服务器连接到网，使得网络服务对象从校园内扩展到校园外，方便教师和学生在据，因此服务器程序采用了数据库技术组织管理这些数据。根据浏览器端的不同应用目的，设计两类浏览界面类是面向普通用户的浏览界面，主要实现信息的浏览在线学习和测评以及部分资料的下载，学生可以随时登录到这界面进行网络学习另类是面向管理员的浏览界面，主要实现各种多媒体教学信息的上传，教师自学能力，面对激烈的社会竞争，他们渴求学习更多的知识不断提高自身的素质......”。

9、“.....有着重要的作用。如何将中专教学内容融合到网络当中，利用多媒体信息传播教学内容，关乎到能否抢占网络平台，发挥网络的正面作用，这就需要不断探讨中专多媒体网络教学平台的建设网页浏览管理教学信息。中专多媒体网络教学涉及到各种各样的大量数据，因此服务器程序采用了数据库技术组织管理这些数据。根据浏览器端的不同应用目的，设计两类浏览界面类是面向普通用户的浏览界面，主要实现信息的浏览在线学习和测评以及部分资料的下载，学生可以随时登录到这界面进行网络学习另类进行查询和管理。中专多媒体网络教学平台是个开放的互动的平台，为中专教学活动提供了网络空间。为了发挥这平台的优势，还需要教师精心制作各种多媒体课件，以便提升学生的学习兴趣......”。