1、“.....演奏手法有深刻的了解。关键词民族音乐小学音乐课堂教学设计要点在国家教育部强势颁抓住民族音乐在课堂教学设计中的几个要点论文原稿子对民族音乐的切身体验是非常有必要的。如在古琴关山月的教学中，节奏平缓旋律绵长，如果在教学中只有视听体验，学生就会容易产生审美疲劳，难以保持学习兴趣，保证教学效果。老道书写民族音乐文化上海音乐学院出版社......”。

2、“.....。抓住民族音乐在课堂教学设计中的几个要点论文原稿。合理利用教辅工具加深体验在民族音展任重而道远。笔者总结作为小学音乐教师，我们应该在教学中细心观察学生的学习特点，关注小学民族音乐课堂教学设计，抓住对民族音乐创作手法的理解装饰音体验教师示范及合理利用关注民族音乐中装饰音的审美体验笔者认为在民族音乐的教学中乐曲的韵味教学必不可少......”。

3、“.....只有准确演绎民族音乐的特的传承与发展。因此在小学民族音乐教学的设计中关注乐曲里装饰音的审美体验，可以帮助小学生直观生动地理解音乐形象，感受民族音乐的独特魅力。抓住民族音乐在课堂教学设计中的几抓住民族音乐在课堂教学设计中的几个要点论文原稿。关注民族音乐中装饰音的审美体验笔者认为在民族音乐的教学中乐曲的韵味教学必不可少，这可让学生在听辨演奏演唱中准确表达注小学民族音乐课堂教学设计......”。

4、“.....优化我们的音乐课堂教学。让民族音乐艺术的种子在孩子的心中根植，让能动手感受古琴弹拨的手感，结合音乐听赏，进而加深对音乐的体验，会增加课堂良好的学习氛围。因此在课堂中适时加入便于每个学生运用的教辅工具进行探究实践，不但能对体验民族音抓住民族音乐在课堂教学设计中的几个要点论文原稿要点论文原稿......”。

5、“.....中华民族的音乐文化自信的种子就会根植在孩子们的心中，我们的民族的音乐艺术文化才能得以良好的传承与发强调学生对装饰音的审美体验。当我们的孩子开始理解运用简单的民族音乐创作手法时，中华民族的音乐文化自信的种子就会根植在孩子们的心中，我们的民族的音乐艺术文化才能得以良好承，而在教学中的探究创新则直接关系着民族艺术的创新与发展。小学生思维活跃，活泼好动......”。

6、“.....如在古民族音乐的特色精髓独特韵味。只有准确演绎民族音乐的特点才对民族艺术作有效的传承。老师在小学音乐课堂中怎么才能做到准确教授民族音乐的独特韵味呢笔者认为在课堂教学设计中学生心中建立牢固的文化自信。参考文献义务教育音乐课程标准解读北京师范大学出版社，陈铭道书写民族音乐文化上海音乐学院出版社......”。

7、“.....的韵律有所帮助，还能对民族乐器的发声原理，演奏手法有深刻的了解。民族音乐艺术的传承与发展任重而道远。笔者总结作为小学音乐教师，我们应该在教学中细心观察学生的学习特点，关山月的教学中，节奏平缓旋律绵长，如果在教学中只有视听体验，学生就会容易产生审美疲劳，难以保持学习兴趣，保证教学效果。老师在课堂此课的教学中制作简单的古琴模型......”。

8、“.....注意抓住对民族音乐创作手法的理解装饰音体验教师示范及合理利用教辅工具个教学设计要点。合理利用教辅工具加深体验在民族音乐的教学中，体验实践直接影响着民族文化艺术的传而言，教学理念的更新改变会给予课堂更高的学习效率。但是由于各民族文化差异，音乐文化也会存在着极大的不同。如小学教材中许多中国民族音乐，那么在课堂设计中我们教师是否可以基础教育学校全面推进育并举的教育方针指引下......”。

9、“.....其教学设计课堂形式也发生着日新月异的变化。随着达尔克罗兹教学法奥尔夫教学法柯达伊师在课堂此课的教学中制作简单的古琴模型，让学生能动手感受古琴弹拨的手感，结合音乐听赏，进而加深对音乐的体验，会增加课堂良好的学习氛围。因此在课堂中适时加入便于每个学生乐的教学中，体验实践直接影响着民族文化艺术的传承，而在教学中的探究创新则直接关系着民族艺术的创新与发展......”。