1、“.....教师的能力不足，在很大程度上限制了市场化项目式教学的应用。广告艺术设计专业在高职院校中怎样打造市场化项目式的特色教学论文原稿。所谓市场化项目式教学，就是教学所结合的项目，是来自于正式的市场环境，而不是传统项目式教学中的假定项目。这种真实感从各方各式教学中，尽管教学活动也是依据具体项目展开的，但是这种项目，基本都是假定项目，或者来自于教师的假象，或者来自于竞赛的题目，或者来自于经典设计。这类项目参与教学，最大的问题是与真实市场脱节，学生在设计的过程中往往是以自我为出发点，忽视了市场需求，忽视了市场环境而且作品只能由教师评价，无法了解到市场的真实声音。广告艺术设计专业推行市场广告艺术设计专业在高职院校中怎样打造市场化项目式的特色教学论文原稿术设计专业市场化项目式教学探究江西电力职业技术学院学报，徐远华新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式探究才智......”。

2、“.....王亚莉高职院校艺术设计专业项目化教学模式的探析美术教育研究，陈奕文高职院校艺术设计的项目和教学实践探析美术教育研究，。而市场化项目式教学，所使用的作品，首先由教师企业设计人员参与选择点评，选出符合需求方需求的作品，交给需求方做最终的评定，并且在此过程中按照需求方的意见实施相应的修改。对于被选择的作品，教师应及时跟踪，了解作品的市场反响对于未被选中的作品，帮助学生分析其中的不足，进而不断强化学生的设计能力。只有以市场化意见作为评价标准，才能真正引导学生了解市场的真实需求，掌程中，还应当尽可能多聆听企业设计人员的想法，最好能够双方共同参与编制，以更好的表现市场竞争力。以市场化需求为基础展开教学和引导教学任务发布以后，学生在完成的过程中教师必须要积极参与，给予必要的引导。方面，对设计的相关方法工具给予介绍和帮助使用......”。

3、“.....另方面，对学生以真实即时市场需求发布教学任务市场化项目式教学模式的展开，需要完全以市场需求为基础。这就要求教师必须依据市场真实项目编制任务。只有真实的市场任务，才能够充分锻炼和考察学生的综合能力。教学任务发布时，教师无必要确保任务书的准确性和详细信息，这也是教师教学能力和教学方法的体现。教学任务的编制，必须要真实表现任务需求者的想法，对设计的目共同面对市场需求要想真正有效的开展市场化项目式教学，就必须要面向市场接单。而深化校企合作，是面向市场接单的最有效的途径。校企合作可以两种形式来实现，种由市场上的独立广告设计企业工作室与高职院校广告设计专业建立战略合作，由企业面向市场接单然后由企业设计人员自行设计的同时，高校教师和学生，同步针对订单展开设计，教师在其中发挥指导作用最面向市场接单的最有效的途径......”。

4、“.....种由市场上的独立广告设计企业工作室与高职院校广告设计专业建立战略合作，由企业面向市场接单然后由企业设计人员自行设计的同时，高校教师和学生，同步针对订单展开设计，教师在其中发挥指导作用最后，企业设计团队的方案与高职院校的方案均提交给需求方选择，并依据其意愿实施后续修改。另种是由。所以高职院校必须要持续强化校企合作深度，紧密围绕市场，即时任务发布教学任务，并且在学生完成任务的过程中给予有效引导，并以市场化标准作为评价标准。这就是市场化项目式教学模式的实现策略。参考文献杜凡高职院校广告艺术设计专业市场化项目式教学探究江西电力职业技术学院学报，徐远华新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式探究才智，成启明基于程中还要帮助学生养成良好的团队精神对于小组中的不同意见和不同思维，要指导学生学会多方听取意见，吸收各自精华并且要具备求同存异，学会欣赏的意识......”。

5、“.....往往会分组完成教学任务。各组设计的作品，首先由教师企业设计人员参与选择点评，选出符合需求方需求的作品，交给需求方做最终的评定，并且在此过程中按照需求方的意广告艺术设计专业在高职院校中怎样打造市场化项目式的特色教学论文原稿后，企业设计团队的方案与高职院校的方案均提交给需求方选择，并依据其意愿实施后续修改。另种是由学校院系或者教师为主体，成立设计公司或工作室，直接参与市场竞争。这种模式对学校来说有更高自主权，也更有利于对学生的培养针对企业的管理和运用，可通过邀请职业经理人吸收创业者或者学生参与管理等方式来实现。艺术设计专业来说，培养的学生方面要具备良好的设计能力和合作能力，另方面必须与市场化积极融合，才更有利市场的接收和融合。基于此，广告艺术设计专业的教学模式也在不断改革，以期能够培养更多符合社会需求的人才。因此......”。

6、“.....广告艺术设计专业市场化项目式教学的实现策略深化校企合作，发布，还必须要充分结合学生的实际能力从简单的设计任务开始，由浅入深的开展教学。还应该针对不同能力的学生设计不同的任务，对能力薄弱的学生给与简单项目，对能力较强的，可给予较难的任务。另外，教师在编制项目任务书的过程中，还应当尽可能多聆听企业设计人员的想法，最好能够双方共同参与编制，以更好的表现市场竞争力。以市场化需求为基础展开教学和校院系或者教师为主体，成立设计公司或工作室，直接参与市场竞争。这种模式对学校来说有更高自主权，也更有利于对学生的培养针对企业的管理和运用，可通过邀请职业经理人吸收创业者或者学生参与管理等方式来实现。关键词高职院校广告艺术设计项目式教学市场化近年来，我国高职院校的发展受到社会的高度重视，也为社会培养出了大批高素质应用型人才......”。

7、“.....王亚莉高职院校艺术设计专业项目化教学模式的探析美术教育研究，陈奕文高职院校艺术设计的项目和教学实践探析美术教育研究，。广告艺术设计专业市场化项目式教学的实现策略深化校企合作，共同面对市场需求要想真正有效的开展市场化项目式教学，就必须要面向市场接单。而深化校企合作，是实施相应的修改。对于被选择的作品，教师应及时跟踪，了解作品的市场反响对于未被选中的作品，帮助学生分析其中的不足，进而不断强化学生的设计能力。只有以市场化意见作为评价标准，才能真正引导学生了解市场的真实需求，掌握市场的发展方向，工作以后更容易融入市場。结语综上所述，在高职院校广告艺术设计专业中，实践市场化项目式教学具有至关重要的意义引导教学任务发布以后，学生在完成的过程中教师必须要积极参与，给予必要的引导。方面，对设计的相关方法工具给予介绍和帮助使用......”。

8、“.....另方面，对学生的创意思路方向予以提点，对于违背设计方向的想法及时指出，对于好的创意给予锦上添花帮助学生更好的完成设计任务。此外，在设计过广告艺术设计专业在高职院校中怎样打造市场化项目式的特色教学论文原稿任务。只有真实的市场任务，才能够充分锻炼和考察学生的综合能力。教学任务发布时，教师无必要确保任务书的准确性和详细信息，这也是教师教学能力和教学方法的体现。教学任务的编制，必须要真实表现任务需求者的想法，对设计的目标作品要有详细且准确的要求同时，教师还要对需求方不够重视的些方面予以补充，从而为学生提供更全面的引导。另外，教学任务的面都能够得到体现。能够让学生从头至尾的，亲身经历个市场化项目的整个过程，并切实了解市场的反响。在传统项目式教学中，尽管教学活动也是依据具体项目展开的，但是这种项目，基本都是假定项目，或者来自于教师的假象......”。

9、“.....或者来自于经典设计。这类项目参与教学，最大的问题是与真实市场脱节，学生在设计的过程中往往是以自我为出发点，目式教学的问题教師的能力不足广告艺术设计是项不仅需要较高的设计能力，还需要丰富的设计经验以及独特的设计创意的工作。然而，当前高职院校的很多广告艺术设计专业的教师，特别青年教师，有定的理论水平，但实践能力有限，特别是创意设计能力不足。在传统项目式教学中，可以通过别人的案例来实施教学，用别人的思路来对学生实施点评。但是在市场化项目式教的教学项目来自于真实的广告设计市场。广告艺术设计专业在高职院校中怎样打造市场化项目式的特色教学论文原稿。所谓市场化项目式教学，就是教学所结合的项目，是来自于正式的市场环境，而不是传统项目式教学中的假定项目。这种真实感从各方各面都能够得到体现。能够让学生从头至尾的，亲身经历个市场化项目的整个过程，并切实了解市场的反响......”。