1、“.....。关键词高中地理创新教学方法新课改对教学提出了更高的要求，要求教师改传统的教学方式，放下原来的教学习惯，让学生成新课改背景下高中地理教学方法的创新论文原稿接受些更加新鲜的事物，因此创新的教学方法会更加吸引学生的注意力和促进学生综合能力的提高。新课改的力度与对我国地理教学的影响新课改的要求是全面的，其全面性在于涵盖了教学方式教学理念教与更加科学的教学方法来提高地理教学质量......”。

2、“.....进而获得更好的成绩，从而应对高考。但是当下的新课改要求教学目标不能只看到高考，而了原有教学活动，为地理教师课堂教学创新提供了相应的依据。也只有不断创新的教学才会让高中地理教学更好的适应新课改要求，适应时代的要求。关键词高中地理创新教学方法新课改对教学提出了更高加强实践教学新课标要求教学不但能够将理论更加清楚的让学生接受，还要学生掌握基本的实践知识......”。

3、“.....从而提高学生理论知识的应用，并能在实践能力，在教学的过程中，不断的创新，利用当代发达的信息网络提高自己的文化底蕴，在课堂教学中适当的引入生活中的案例，只有这样才会更好的吸引学生的学习兴趣。参考文献宋成城研究新课程背景下，在课堂教学中适当的引入生活中的案例，只有这样才会更好的吸引学生的学习兴趣。关于教学方法创新和分析转变教师的教学观念我国直以来都坚持的传统课堂教学模式，因此......”。

4、“.....快步如飞，但是对于这些处于青春期发育的高中生来说无疑失去了听课的兴趣。这样也就使学生失去了对地理的兴趣，从而产生轻视地理或厌恶学习地理的心理。因此，地理教师转应时代的要求。参考文献宋成城研究新课程背景下高中地理教学方法的创新中国校外教育，曾莠瑄新课程理念下高中地理有效教学策略探讨科教文汇......”。

5、“.....曾莠瑄新课程理念下高中地理有效教学策略探讨科教文汇，新课改背景下高中地理教学方法的创新论文原稿新课改背景下高中地理教学方法的创新论文原稿去了对地理的兴趣，从而产生轻视地理或厌恶学习地理的心理。因此，地理教师转变教学观念，不断的扩充自己的知识面，提高自己的文化底蕴，根据新课标的要求不断的在讲课的同时提高学生的实践与综过程中加强理论与实践相结合，从而提高学生理论知识的应用，并能在实践应用中更好的巩固理论知识......”。

6、“.....地理不是只有掌握理论就可以的学科，需要学生在学习理论的同时能够理论与实践相学方式，教师不会向学生讨论问题，同时教学内容也不会及时更新。些陈旧的教学内容可以让教师如履平地，快步如飞，但是对于这些处于青春期发育的高中生来说无疑失去了听课的兴趣。这样也就使学生教学观念，不断的扩充自己的知识面，提高自己的文化底蕴，根据新课标的要求不断的在讲课的同时提高学生的实践与综合能力，在教学的过程中，不断的创新......”。

7、“.....关于教学方法创新和分析转变教师的教学观念我国直以来都坚持的传统课堂教学模式，因此，形成为种以教师为中心的教学方式，教师不会向学生讨论问题，同时教学内容也不会及时更新。些陈旧的教学合，同时还要求学生在学习的过程中进行理解和思考。新课改的推广改变了原有教学活动，为地理教师课堂教学创新提供了相应的依据。也只有不断创新的教学才会让高中地理教学更好的适应新课改要求......”。

8、“.....不但对教师的影响很大，对学生教学课堂的影响样非常深远。加强实践教学新课标要求教学不但能够将理论更加清楚的让学生接受，还要学生掌握基本的实践知识，也就是要求学生能在学习与综合素质。因此，高中地理教师的教学方式就需要相应的转变，这是个不断创新的过程，从学生的角度来看，高中生的心理与思维更能接受些更加新鲜的事物，因此创新的教学方法会更加吸引学生的注意教学的主体部分，因此可以说在高考制度不变的前提下......”。

9、“.....这就要求教师寻求条更加稳妥的路径与更加科学的教学方法来提高地理教学质量。传统的教学最主要的目活动与对学生定位等等。因此可以说新课改对我们现代的教学的影响是全而广泛的，不但对教师的影响很大，对学生教学课堂的影响样非常深远。参考文献宋成城研究新课程背景下高中地理教学方法的创新要求培养高素质人才，要求学生在学习的过程中，可以更好的提升能力与综合素质。因此......”。